艾 子：

　　兒子才4歲，逆反心理已經(jīng)很嚴(yán)重：讓他午睡，他說(shuō)“不”；讓他把玩具收拾好，他說(shuō)“不”；讓他關(guān)掉電視，他說(shuō)“不”；甚至臺(tái)風(fēng)過(guò)后天氣有點(diǎn)涼，讓他穿長(zhǎng)褲，他也說(shuō)“不 ”……我一心想培養(yǎng)他成為馴服的、不用大人操心的孩子，他卻凡事都與我作對(duì)，真讓人精疲力竭！(廣州 錢(qián)莉莉)

　　錢(qián)莉莉讀者：

　　兒童的2歲、4歲、6歲和8歲，正處于“不合作期”，這一階段他們本來(lái)就容易說(shuō)“不”，如果家長(zhǎng)為培養(yǎng)“馴服”的孩子，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“不”，他就更會(huì)覺(jué)得說(shuō)“不”是件有趣的事。所以艾子經(jīng)常對(duì)周圍的朋友說(shuō)，要控制您自己說(shuō)“不”的頻率，換一種口吻來(lái)說(shuō)“現(xiàn)在不行”，比如，孩子希望星期天放風(fēng)箏，而您要加班，您可以跟他說(shuō)：“再等5天行不行？媽媽帶你去一個(gè)更有意思的地方，還可以釣魚(yú)……”

　　同樣，征詢孩子意見(jiàn)時(shí)，不要給他說(shuō)“是”或“不”的機(jī)會(huì)，盡量用些選擇問(wèn)句，如“你想穿藍(lán)色長(zhǎng)褲，還是黃色的？”“咱們來(lái)比賽收拾玩具，你想干哪一部分？”

　　同時(shí)，不要為孩子說(shuō)“不”而暴跳如雷，要理解說(shuō)“不”的過(guò)程正是孩子確立自我意識(shí)的過(guò)程。(艾子)

　　再婚家庭如何建立親子秩序？

　　艾 子：

　　我有一個(gè)4歲女兒，再婚丈夫帶來(lái)的兒子7歲。我真不知道如何協(xié)調(diào)這兩個(gè)孩子的關(guān)系，他們總是發(fā)生沖突。為了融洽與繼子的關(guān)系，我不得不對(duì)兩個(gè)孩子使用“兩套標(biāo)準(zhǔn)”，可是，這卻讓女兒感到委屈，而繼子也說(shuō)我“裝好人”。艾子，我該怎樣做？(上海 于薇)

　　于薇讀者：

　　在再婚家庭里，“公平”是最敏感的字眼，不僅親生子女要公平，繼子女也要公平。不要把公平理解為放任。當(dāng)然，在融合過(guò)程的早期，親生父母應(yīng)當(dāng)充當(dāng)主要角色，不要令您丈夫在繼子的管教方面缺席。兩個(gè)孩子的過(guò)失都應(yīng)該擺到桌面上來(lái)，用一套標(biāo)準(zhǔn)而不是兩套標(biāo)準(zhǔn)來(lái)解決。您也可以使用這種方法來(lái)融洽關(guān)系——當(dāng)女兒犯錯(cuò)時(shí)，征詢繼子的意見(jiàn)：“按照我們的協(xié)議，你認(rèn)為妹妹應(yīng)該受到什么懲罰？”而當(dāng)繼子犯錯(cuò)時(shí)，可以讓女兒去安慰他，幫他放下偏激情緒——據(jù)此也可幫助他們樹(shù)立責(zé)任心及“規(guī)則之下人人平等”的意識(shí)。(艾子)

　　孩子總是丟三落四

　　艾 子：

　　我兒子剛上小學(xué)一年級(jí)，全家人都在為他亂放東西操心，一學(xué)年不到的功夫，他丟失了課本、字典，經(jīng)常在上學(xué)前才發(fā)現(xiàn)水壺不見(jiàn)了……艾子，我們應(yīng)該怎樣做，才能改變這種全家出動(dòng)當(dāng)“搜索服務(wù)隊(duì)”的局面？(汕頭 王欣)

　　王欣讀者：

　　您可以準(zhǔn)備一個(gè)紙箱或木箱，放在客廳或臥室，當(dāng)作家里的“失物避難所”，也就是說(shuō)，規(guī)定孩子的課本，脫下來(lái)的衣服、鞋子，水壺及球拍放到固定地點(diǎn)，一旦他隨手亂放，任何人看見(jiàn)了都可以丟到“失物避難所”里去。準(zhǔn)備一疊不干膠，給每件“失物”貼上“失蹤日期”，規(guī)定失蹤3天后主人才能認(rèn)領(lǐng)。這一招靈不靈，完全看家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持原則：孩子丟了最心愛(ài)的跑鞋，他去“失物避難所”尋找，鞋子當(dāng)然在那里，可還得等3天，這3天里他只好穿一雙又舊又臟的白球鞋去上學(xué)。想讓孩子改掉丟三落四的老毛病，讓他承受后果是家長(zhǎng)唯一可以做的。(艾子)