用正確的方法為寶寶做音樂胎教有利于提高EQ有助身心發(fā)育，社會(huì)治安越來越差，也許是現(xiàn)代人的EQ出了問題，至於有沒有提高孩子EQ的辦法呢？醫(yī)師建議，孕婦可以多聽一些優(yōu)美的胎教音樂，藉由心境的改變，提前來為孩子作心靈教育。 　　輕輕撫摸著即將出生的寶寶，劉媽媽正在用音樂作胎教，說起胎教，很多準(zhǔn)媽媽們都會(huì)看可愛的嬰兒圖片，不過醫(yī)師表示，音樂對(duì)孩子的內(nèi)在美幫助更大，因?yàn)橥高^聆聽優(yōu)美的音樂，媽媽的身體會(huì)分泌良性的荷爾蒙，不但可以強(qiáng)化和胎兒之間的親密感，更可以陶冶孩子的EQ�，F(xiàn)在正懷著第四胎的林媽媽，每一次都有作音樂胎教，他說聽不一樣的音樂，孩子的個(gè)性也會(huì)不一樣至於有沒有哪種音樂不適合作胎教呢？ 音樂胎教的方法 1 一、音樂熏陶法和哼唱諧振法：音樂熏陶法是指通過播放收聽輕音樂，讓孕期生活中充滿優(yōu)美的樂聲，使孕婦的精神愉悅，心情舒暢；哼唱諧振法是指孕婦用柔和的聲調(diào)哼唱輕松的歌曲，同時(shí)想象胎兒在靜聽，從而達(dá)到與胎兒心音的共鳴。 2 二、父教子“唱”法：爸爸可以撫摸著媽媽的腹部，對(duì)著其中的胎兒，反復(fù)輕聲“教唱”一些簡(jiǎn)單的音階或兒童歌曲。 3 三、胎教器傳聲法：從妊娠22周左右開始，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，選用適當(dāng)?shù)奶ソ唐骱吞ソ桃魳愤M(jìn)行音樂胎教。 END 胎教音樂選擇原理 1 物理聲學(xué)與生理聲學(xué)的基礎(chǔ) 　　國內(nèi)有學(xué)者對(duì)聲音能否傳到孕婦的子官曾作過研究，結(jié)果表明：低于1KHZ的聲波可以衰減不大地透人腹中。部分實(shí)驗(yàn)并與“B超”同步進(jìn)行，當(dāng)體外聲音突然停止時(shí)觀察到了胎兒胎動(dòng)現(xiàn)象。這證實(shí)了體外的聲音傳人了體內(nèi)，并被胎兒所“聽到”并做出了反應(yīng)。這一研究結(jié)果表明“胎教”有可靠的科學(xué)依據(jù)。 2 心理聲學(xué)及音樂心理學(xué)的基礎(chǔ) 　　近代音樂心理學(xué)的研究告訴我們：音樂能激勵(lì)人的情緒，音樂由人腦的右半球主使，而右腦開發(fā)得越早就越能增強(qiáng)人的形象思維能力。而從胎兒能感知聲音就對(duì)其施以音樂的激勵(lì)，讓小生命在無憂無慮沒有壓力的條件下接受胎教，這對(duì)提高我們后代的智力和素質(zhì)是大有好處的。 3 選定節(jié)目的理論基礎(chǔ) 　　研究還表明：只有符合1/f波動(dòng)的聲音才能帶來有益的刺激，并通過聽覺中樞傳導(dǎo)系統(tǒng)作用于大腦，引起神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，改變下丘腦遞質(zhì)的釋放，從而調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)及植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)，促使人體分泌一些有益健康的激素、酶、乙酞膽堿等，使機(jī)體保持在極性狀態(tài)。自然界中諸如大海和波濤，瀑漏的溪流，微風(fēng)輕吹的聲音及一些鼓樂，經(jīng)典名曲等，聽到這類聲音能使人心情但然，給人以一種無形的抽象安慰。這就是"1/f波動(dòng)理論"。 END 注意事項(xiàng) 孕婦慎行音樂胎教 　　有應(yīng)年輕的女土懷孕之后，為了生一個(gè)聰明伶俐的孩子，便從市場(chǎng)上購買了幾種不同的胎教育樂磁帶。從孕13周開始，每天把那心臟形狀的傳聲器放在腹部，讓胎兒聽1小時(shí)音樂。心想，這回生出的孩子定會(huì)聰明伶俐，活潑可愛。誰知孩子出生后長到兩歲多了，仍不會(huì)說話，對(duì)外界的音響毫無反應(yīng)，不理不睬。這一下家人慌了手腳，抱著孩子去醫(yī)院看醫(yī)生，原來孩子是個(gè)聾兒。經(jīng)耳鼻喉科的專家檢查，發(fā)現(xiàn)孩子的耳蝸及聽覺神經(jīng)已遭到嚴(yán)重破壞，回天無力，難以治好。孩子的父母這才如夢(mèng)方醒，痛心疾首，追悔莫及。 　　給胎兒進(jìn)行智力胎教，天天聽胎教音樂，反而使胎兒失聰，是什么原因呢?當(dāng)精子和卵子相結(jié)合成為受精卵后，便到子宮安家落戶，發(fā)育為胚胎，此時(shí)，父母的智力遺傳基因早已在胎兒細(xì)胞的核酸之中。所有的生物遺傳基因，其中包括胎兒神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、機(jī)能及智力水平等，已貯存于DNA的核苷酸鏈的排列順序之中�；�因便按照嚴(yán)格的遺傳密碼進(jìn)行自我復(fù)制，使后代表現(xiàn)出與親代相似的性狀和特征。而不是像人們所想象的那樣，讓胎兒聽聽音樂，對(duì)著肚皮喊喊，就會(huì)使智力遺傳密碼改變。正因?yàn)槿绱�，胎兒的大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能不可能超限度地發(fā)展。尤為要命的是，市場(chǎng)上的胎教音樂磁帶良莠不齊，買回不合格的胎教音樂磁帶，天天讓胎幾去聽，如果音頻高達(dá)4000-5000赫茲，這種聲能很大的胎教音樂，對(duì)胎兒的聽力損傷極大。因?yàn)樵袐D是直接把心形或啞鈴形的傳聲器放在腹壁上，聲波可長軀直入母體內(nèi)，胎兒內(nèi)耳基底膜上面的短纖維受到高頻聲音的刺激后，極易遭到傷害。輕者出生后聽力減退，可能只聽到說話聲，但卻聽不見高頻的聲音。在正常人津津有味地欣賞音樂時(shí)，他(她)地聽不入耳，單調(diào)發(fā)悶。到了中老年后會(huì)過早地出現(xiàn)耳聾。嚴(yán)重者出生后便喪失了聽力，永遠(yuǎn)墜入無聲的世界。 　　值得提及的是，有人認(rèn)為生活在母腹中的胎兒已有眨眼、蹬腿、吸吮等活動(dòng)，也具有聽覺和記憶，只要實(shí)施胎教就能促使孩子的智力發(fā)育。這只是一廂情愿。真實(shí)，做為未來的父母應(yīng)該明白，雖說胎兒的大腦已能發(fā)出腦電波，還具有視、聽、味、觸的感覺能力，但應(yīng)看到胎兒畢竟是生活在“世外桃源”的宮內(nèi)環(huán)境中，不可能像出生后的嬰幼兒那樣，接觸外面多姿多彩的世界，受到各式各樣的刺激，這些制約又加上胎兒沒有語言無法交流，所以說在宮外你對(duì)胎兒實(shí)施社會(huì)文化教育，盡管苦口婆心，試想，胎兒能接受嗎? 　　這樣講，是不是說不需要對(duì)胎兒進(jìn)行胎教呢?不是的。關(guān)鍵是不要迷信胎教音樂。專家指出，中國數(shù)千年傳統(tǒng)的母教式胎教，是科學(xué)的符合優(yōu)生要求的。在孕期應(yīng)做到: 1.注重情志養(yǎng)生，樂觀練達(dá)，始終保持一顆愉悅的平常心。幫有“良好的情緒是最佳胎教”之說; 2.生活環(huán)境舒適，起居有常，不妄作勞，睡眠充足; 3.膳食結(jié)構(gòu)平衡合理，不偏食、不挑食，保證孕期各種營養(yǎng)素的攝入; 4.持之以恒地進(jìn)行適度運(yùn)動(dòng)鍛煉，動(dòng)靜結(jié)合; 5.戒除煙酒等不良嗜好，更忌吸霉； 6.衣食住行講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病，特別是病毒感染性疾��； 7.慎用中西藥物; 8.不接觸貓、狗等寵物; 9.避免有害射線和各種化學(xué)性毒物。只要加強(qiáng)孕期自我保健，就能生一個(gè)心身健康的好寶寶。 音樂胎教，請(qǐng)注意勿損傷胎兒的聽力 　　據(jù)有關(guān)專家介紹，目前，市場(chǎng)上的胎教音樂磁帶大都附有一個(gè)傳聲器，孕婦把它放在腹壁上使聲波直接進(jìn)入體內(nèi)。這種傳導(dǎo)的方式，其高頻聲音對(duì)胎兒內(nèi)耳基底膜上面的短纖維刺激很強(qiáng)，耳蝸底部最易遭到破壞。 　　為了預(yù)防高頻聲音損傷胎兒的聽力，在進(jìn)行音樂胎教時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： 　　1盡量降低磁帶的噪音或不使用傳聲器 　　2最好請(qǐng)專業(yè)人員幫助選購磁帶。以確保磁帶的質(zhì)量。 　　3每次聽的時(shí)間不宜過長。 　　 　　音樂胎教，是通過對(duì)胎兒不斷地施以適當(dāng)?shù)臉仿暣碳�，促使其神�?jīng)元軸突，樹突及突觸的發(fā)育，為優(yōu)化后天的智力及發(fā)展音樂天賦奠定基礎(chǔ)。 　　一個(gè)人智力的優(yōu)劣與神經(jīng)元的發(fā)育直接關(guān)聯(lián)。因?yàn)�，腦神經(jīng)元表面有一大的分支稱為軸突，有很多小的分支稱為樹突，兩個(gè)神經(jīng)元之間依靠軸突，樹突相互接觸而傳遞沖動(dòng)（即溝通信息），其接觸的部位稱為突觸，而胎兒的腦發(fā)育需要音樂的良性刺激。