尊敬的家長朋友：

　　你們好！

　　為了更好地發(fā)展我國的學(xué)前教育，近年來國務(wù)院相繼出臺了《教育規(guī)劃綱要》和學(xué)前教育"國十條"等文件，日前，又制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，（以下簡稱《指南》）�！吨改稀穱�(yán)格遵循科學(xué)保教的理念，對公眾的錯誤觀念進(jìn)行有效合理的轉(zhuǎn)變，為了更好的促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，因此，我們也向家長宣傳《指南》的主要內(nèi)容和精神，希望各位家長認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

　　《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。內(nèi)容如下：

　　健康：

　　（一）身心狀況目標(biāo)1  具有健康的體態(tài)；目標(biāo)2  情緒安定愉快；目標(biāo)3  具有一定的適應(yīng)能力。

　�。ǘ�）動作發(fā)展目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；目標(biāo)2  具有一定的力量和耐力；目標(biāo)3  手的動作靈活協(xié)調(diào)。

　　（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1  具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣；目標(biāo)2  具有基本的生活自理能力；目標(biāo)3  具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力。

　　語言 ：

　　（一）聽與說目標(biāo)1  認(rèn)真聽并能聽懂常用語言；目標(biāo)2  愿意講話并能清楚地表達(dá)；目標(biāo)3  具有文明的語言習(xí)慣。

　�。ǘ�）閱讀和書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1  喜歡聽故事，看圖書；目標(biāo)2  具有初步的閱讀理解能力；目標(biāo)3  具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。

　　社會：

　�。ㄒ唬� 人際交往目標(biāo)1  喜歡交往；目標(biāo)2  能與同伴友好相處；目標(biāo)3  具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)；目標(biāo)4  關(guān)心尊重他人。

　�。ǘ�） 社會適應(yīng)目標(biāo)1  喜歡并適應(yīng)群體生活；目標(biāo)2  遵守基本的行為規(guī)范；目標(biāo)3  具有初步的歸屬感。

　　科學(xué)：

　�。ㄒ唬� 科學(xué)探究目標(biāo)1  親近自然，喜歡探究；目標(biāo)2 具有初步的探究能力；目標(biāo)3 在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象。

　�。ǘ�） 數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；目標(biāo)2  感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；目標(biāo)3  感知形狀與空間關(guān)系。

　　藝術(shù)：

　�。ㄒ唬� 感受與欣賞目標(biāo)1  喜歡自然界與生活中美的事物；目標(biāo)2  喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。

　　（二） 表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1  喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)；目標(biāo)2 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

　　目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。

　　《指南》嚴(yán)禁"拔苗助長"式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅是對幼兒園教育的規(guī)范，同時也給家長敲響了警鐘。避免違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律，提高家長教育能力和家庭教育質(zhì)量。學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子，樹立科學(xué)的育兒觀和教育觀。

　　《指南》是一本成長手冊，它不僅浸潤了兒童這棵"小苗"，同時也驅(qū)散了教育者心頭的"迷霧"，不僅是兒童的成長手冊，也是我們?nèi)绾芜M(jìn)行教育的成長手冊。在它的帶領(lǐng)下，我們與孩子共同成長，還孩子們一個快樂的童年生活!