1、"天氣預(yù)報欄"的內(nèi)容要隨幼兒的年齡特點而變化"天氣預(yù)報欄"應(yīng)包括當天的氣象信息、天氣的漸變過程以及動植物、人類的活動與天氣的關(guān)系。從小班到大班，"天氣預(yù)報欄"的信息量要逐漸增加。小班強調(diào)的是即時性天氣；中班強調(diào)天氣的綜合情況，如氣溫、風力、穿衣指數(shù)、洗車指數(shù)、空氣污染指數(shù)等，還可以給出愛心提示(多喝水、防風沙)；大班需要記錄天氣的漸變過程，觀察天氣與人們生活的關(guān)系，了解四季輪回的規(guī)律等。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會記錄天氣小班幼兒只要能夠觀察天氣，并找到相應(yīng)的風、云、雨、雪的圖片并張貼在"天氣預(yù)報欄"就可以了。中、大班幼兒重在感知具體的天氣變化，例如教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會用溫度計記錄氣溫，學(xué)會傾聽天氣預(yù)報的信息，并了解什么是最高氣溫、什么時間的溫度最高、什么地點的溫度最高以及溫度與濕度有什么關(guān)系等。每一個小問題都有專門的小組負責每天記錄，一個地點有幾只溫度計(水銀的、酒精的)用于測量，大家共同得出正確的結(jié)論。幼兒不但要記錄時間、溫度、風力、濕度，還要提示大家怎樣著裝。

　　3、引導(dǎo)幼兒通過天氣變化認識世界讓幼兒了解四季的天氣變化，討論中國夏天最熱的地方和冬天最冷的地方在哪里。通過看新聞，讓幼兒了解同一天不同的地方有不同的天氣，以及同樣的天氣人們的不同感受。例如：下冰雹了，孩子們可能會很開心，而瓜農(nóng)們則因為西瓜被砸壞很傷心，大人們的出行也受到影響。

　　隨著幼兒年齡的增長，教師還可以和他們一起討論"世界上最熱的地方和最冷的地方分別是哪里"，認識到"生活的區(qū)域氣候不同，人們的著裝和生活方式也不同"……引發(fā)幼兒對世界的探索興趣。