主題墻是圍繞主題活動(dòng)所創(chuàng)設(shè)的一系列涉及物質(zhì)和精神的墻面環(huán)境。幼兒視線以上的墻面體現(xiàn)的主要是中長(zhǎng)期目標(biāo)，往往會(huì)涉及健康、社會(huì)、藝術(shù)、語(yǔ)言等各領(lǐng)域內(nèi)容；而幼兒視線以下的墻面主要體現(xiàn)的是近期目標(biāo)，是主題活動(dòng)中的某一個(gè)分支。在布置主題墻面時(shí)，要以美觀、得體、適合幼兒年齡特點(diǎn)為前提。

　　1、小班幼兒的主題墻飾要富于情境化，生活化，讓幼兒能夠體會(huì)到家的溫馨小班幼兒剛剛離開父母走入幼兒園這個(gè)大家庭，面對(duì)生活發(fā)生的這種巨大變化，他們情感很脆弱，容易產(chǎn)生情緒問題。所以，教師在布置墻面時(shí)要營(yíng)造一種溫馨的、家庭式的氛圍，材料要選擇質(zhì)地柔軟的、多種材質(zhì)的，顏色不宜太多。例如：教師可以請(qǐng)幼兒帶來自己的全家福張貼在"娃娃家"的墻面上，讓幼兒時(shí)刻都可以看到自己的爸爸媽媽，這能給他們一種無形的安慰。

　　2、中班的主題墻飾相比小班的墻飾，要減少擬人化的布置，要立體，要體現(xiàn)出廢舊材料制作的內(nèi)容，而且幼兒參與的內(nèi)容要多于小班墻面的主題內(nèi)容來源于幼兒生活但不要過于深入，例如根據(jù)中班主題"汽車工具總動(dòng)員"布置的墻面，上面就是幼兒參與的用各種廢舊材料制作的交通工具。這既體現(xiàn)了多種材料的結(jié)合，又充分展現(xiàn)了幼兒的參與。

　　3、大斑幼兒的主題墻飾應(yīng)更多地體現(xiàn)幼兒的參與大班幼兒思維活躍，動(dòng)手能力及其他各方面能力都有所提高。這時(shí)的主題墻面布置對(duì)于幼兒來說是一個(gè)思考、探究、參與的過程，是他們展現(xiàn)自我的平臺(tái)�？梢栽趬�體上大面積展示幼兒用陶泥、廢舊材料等制作的作品，讓幼兒體會(huì)參與的快樂。此外，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的幼兒思維活躍、計(jì)劃性強(qiáng)，墻飾中還可以增加計(jì)劃、分類、對(duì)比等內(nèi)容。例如：大班主題"時(shí)光隧道"中，主題墻展示的是用線描畫繪制的四季的輪回，整個(gè)繪畫都是幼兒參與完成的。"隧道"中展示的是幼兒從在媽媽的肚子里一1歲一2歲一3歲一4歲一5歲一上學(xué)的成長(zhǎng)過程，穿過"隧道"來到幼兒即將進(jìn)入的小學(xué)，小學(xué)中有小學(xué)生在上課、游戲、活動(dòng)(這些內(nèi)容都是幼兒用陶泥制作的)。主題研究的內(nèi)容包括：我的身體長(zhǎng)高了、我的牙齒發(fā)生了變化……然后，過渡到幼小銜接的內(nèi)容：游戲真奇妙、老師真奇妙、書包真奇妙、朋友真奇妙、學(xué)習(xí)真奇妙等。這些內(nèi)容都是幼兒參與過的，多以繪畫形式和操作形式展示。與此同時(shí)，大班的墻飾還要注意圖文并茂和體現(xiàn)幼兒參與的軌跡。

　　幼兒園的墻飾內(nèi)容，．應(yīng)該隨季節(jié)、主題、節(jié)日等因素動(dòng)態(tài)變化。例如：隨著季節(jié)，變化墻飾的顏色和內(nèi)容；隨著主題的更換和節(jié)日的到來，變化墻飾的內(nèi)容等。