主題墻是圍繞主題活動所創(chuàng)設的一系列涉及物質和精神的墻面環(huán)境。幼兒視線以上的墻面體現(xiàn)的主要是中長期目標，往往會涉及健康、社會、藝術、語言等各領域內容；而幼兒視線以下的墻面主要體現(xiàn)的是近期目標，是主題活動中的某一個分支。在布置主題墻面時，要以美觀、得體、適合幼兒年齡特點為前提。

　　1、小班幼兒的主題墻飾要富于情境化，生活化，讓幼兒能夠體會到家的溫馨小班幼兒剛剛離開父母走入幼兒園這個大家庭，面對生活發(fā)生的這種巨大變化，他們情感很脆弱，容易產生情緒問題。所以，教師在布置墻面時要營造一種溫馨的、家庭式的氛圍，材料要選擇質地柔軟的、多種材質的，顏色不宜太多。例如：教師可以請幼兒帶來自己的全家福張貼在"娃娃家"的墻面上，讓幼兒時刻都可以看到自己的爸爸媽媽，這能給他們一種無形的安慰。

　　2、中班的主題墻飾相比小班的墻飾，要減少擬人化的布置，要立體，要體現(xiàn)出廢舊材料制作的內容，而且幼兒參與的內容要多于小班墻面的主題內容來源于幼兒生活但不要過于深入，例如根據中班主題"汽車工具總動員"布置的墻面，上面就是幼兒參與的用各種廢舊材料制作的交通工具。這既體現(xiàn)了多種材料的結合，又充分展現(xiàn)了幼兒的參與。

　　3、大斑幼兒的主題墻飾應更多地體現(xiàn)幼兒的參與大班幼兒思維活躍，動手能力及其他各方面能力都有所提高。這時的主題墻面布置對于幼兒來說是一個思考、探究、參與的過程，是他們展現(xiàn)自我的平臺�？梢栽趬�體上大面積展示幼兒用陶泥、廢舊材料等制作的作品，讓幼兒體會參與的快樂。此外，因為這個年齡段的幼兒思維活躍、計劃性強，墻飾中還可以增加計劃、分類、對比等內容。例如：大班主題"時光隧道"中，主題墻展示的是用線描畫繪制的四季的輪回，整個繪畫都是幼兒參與完成的。"隧道"中展示的是幼兒從在媽媽的肚子里一1歲一2歲一3歲一4歲一5歲一上學的成長過程，穿過"隧道"來到幼兒即將進入的小學，小學中有小學生在上課、游戲、活動(這些內容都是幼兒用陶泥制作的)。主題研究的內容包括：我的身體長高了、我的牙齒發(fā)生了變化……然后，過渡到幼小銜接的內容：游戲真奇妙、老師真奇妙、書包真奇妙、朋友真奇妙、學習真奇妙等。這些內容都是幼兒參與過的，多以繪畫形式和操作形式展示。與此同時，大班的墻飾還要注意圖文并茂和體現(xiàn)幼兒參與的軌跡。

　　幼兒園的墻飾內容，．應該隨季節(jié)、主題、節(jié)日等因素動態(tài)變化。例如：隨著季節(jié)，變化墻飾的顏色和內容；隨著主題的更換和節(jié)日的到來，變化墻飾的內容等。