我認為，對幼兒進行禮儀教育，目的就是要讓他們懂得愛。為此，我們是從以下幾個方面來培養(yǎng)的：

　　一、利用升國旗儀式，培養(yǎng)幼兒對祖國的大愛教幼兒認識國旗，學唱國歌。"天安門廣場為什么要天天升國旗？奧運會上，大哥哥大姐姐奪冠得獎，為什么要升國旗？"通過對這些問題的解答，對幼兒進行國旗是國家象征和標志的教育。學期初的開學典禮、運動會，每周一上午的升旗儀式，全園的教師和小朋友都要在操場集合。當雄壯的國歌聲起，面對冉冉升起的五星紅旗行注目禮，這樣的儀式使小朋友感覺莊重，對國旗、國歌產生崇敬感。而這種崇敬感正是對祖國和人民大愛的萌發(fā)。

　　二、利用節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒對家人的愛如：在"三八"、"五一"、"教師節(jié)""國慶"、"九九重陽節(jié)"等節(jié)日來臨之際，要向幼兒準確介紹這個節(jié)日的名稱，日期，要求每個小朋友回家后都要了解家人的工作，感受家人的辛苦，指導小朋友親手制做大紅花，為家人獻花，并為家人做一件力所能及的事情。這樣做，可以使小朋友懂得并萌生對家長和教師的感恩之心。

　　三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒間的團結友愛游戲是幼兒園禮儀教育的基本形式之一。游戲過程中，幼兒最容易進入角色，接受教育。我們可通過競賽性的游戲，激發(fā)幼兒的團結意識，使他們明白團結一致，互相協(xié)作才能得勝利的道理。在踩高蹺、跳繩、玩皮球等游戲中，教育幼兒互謙互讓，不爭搶活動器具；在自由活動時，如有幼兒不慎摔倒，其他幼兒要爭先恐后去攙扶……這樣的活動帶來了幼兒間的團結友愛，互相關心。

　　四、利用兒歌，讓愛汩汩流入幼兒心中兒歌瑯瑯上口，從古至今，都受到幼兒的喜歡。《三字經》、《弟子規(guī)》等就是用的兒歌形式。如"升國旗"就有兒歌："東方亮，太陽紅，幼兒園，國旗升。小朋友，唱國歌，注目禮，最神圣。國旗國旗我愛你，偉大祖國在心中。"在日常飲食中，有："小食品，甜又甜；尊長輩，您先嘗；你也吃，我也嘗；好朋友，共分享。"又比如：引導幼兒回到家后對長輩的問候，有"小喜鵲，叫喳喳；小朋友，回了家；先問爺爺奶奶好，再問爸爸和媽媽。"這樣的兒歌，讓愛的暖流汩汩流入幼兒心中。

　　希望我們的孩子都能"懂得愛，珍惜愛，學會愛。要愛父母，愛家鄉(xiāng)，愛祖國" 。我相信，這不僅是我們教師的希望，更是我們家長對孩子的希望。