（二）幼兒園要加強(qiáng)與單親家庭的家長和幼兒的溝通方法一：和家長溝通，盡可能為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　作為老師，要站在敬業(yè)奉獻(xiàn)的高度，盡自己最大的努力，推心置腹地和家長交換意見，耐心細(xì)致地把孩子在校的表現(xiàn)及心理變化反應(yīng)給他們，讓家長認(rèn)識到他們在教育方法上的欠缺給孩子造成的負(fù)面影響，使他們做到理智、科學(xué)、用心地教育孩子。具有監(jiān)護(hù)權(quán)一方的家長要寬容、通情達(dá)理，主動與另一方溝通，允許、支持另一方與孩子多接觸、溝通、交流，盡自己的責(zé)任，使孩子得到他人無可代替的親情滋潤。

　　方法二：與幼兒溝通，正確理解和對待單親幼兒的消極情緒。

　　老師要幫助單親家庭的孩子，使他們通過合理、正當(dāng)?shù)那�道來表達(dá)、宣泄、轉(zhuǎn)化、控制情緒。對兒童的不良情緒、行為應(yīng)做到理解和寬容，創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵和支持兒童通過合理的渠道表達(dá)和排解消極情緒。老師要多和他們個別交流，樂意充當(dāng)他們的忠實(shí)聽眾和知心朋友，鼓勵他們談吐自己的感受和想法，教給他們轉(zhuǎn)化消極情緒的辦法，利用兒童情緒易轉(zhuǎn)移和易感染的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們想一些高興的事，做一些自己喜歡的事，使原有的消極情緒逐步被轉(zhuǎn)化。

　　方法三：消除差別，消除歧視，使單親幼兒融入班集體。用真摯的愛溫暖幼兒的心房，叩開幼兒的心扉。

　�。ㄈ�）社會要建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，組織相應(yīng)活動,時刻關(guān)注單親幼兒的成長  父母是孩子的第一任導(dǎo)師,很多的心理學(xué)家告訴我們父母對孩子的影響在最早期是最大的,因?yàn)閶雰涸谶@個時期是最無助的，需要安全感。父母和孩子的交流在最初時期是最為強(qiáng)烈的，也是最為重要的，因?yàn)檫@將塑造他的性格，他的健康和對人生的宏觀看法。愿我們大家用真愛去開辟通向單親孩子心靈的道路，架起心靈溝通的橋梁，讓單親孩子得到溫暖陽光的照耀，甘甜雨露的滋潤，健康的成長。我相信，在我們大家的親切的關(guān)懷，耐心引導(dǎo)下，單親家庭的孩子，也能和其他正常的孩子一樣成為建設(shè)祖國的優(yōu)秀接班人。