�。ㄋ模┫麡O、厭世       許多單親家庭的孩子缺乏父母的關(guān)愛而產(chǎn)生消極心理。他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活不感興趣，整天郁郁寡歡，失去了生活的信心。如一名孩子由于父母離異生活上無人照顧，學(xué)習(xí)上無人督促，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。一次數(shù)學(xué)老師因其作業(yè)不完成批評(píng)了幾句，他竟然要跳樓自殺，幸好被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。事后問他為什么這么做，他說：“反正也沒有人要我，活著還不如死了好。”

　　單親家庭環(huán)境帶給幼兒的影響是源源無止的，有很多案例足以證明。如一個(gè)姐姐對(duì)弟弟的關(guān)愛。她陳述說：“就在弟弟出生的那一年，爸爸有了外遇，從此爸爸就很少回家，就這樣孩子就失去了父愛。弟弟就這樣在沒有父愛的環(huán)境下成長(zhǎng)，弟弟的行為一年比一年的古怪，回到家里不是砸這就是摔那的，最后弟弟無心念書，經(jīng)常跟社會(huì)上的一些不學(xué)無術(shù)的人在街上晃來晃去。任誰(shuí)說也說不聽，反過來還給你的卻是一個(gè)冷眼。”內(nèi)容不是很精，可是卻如實(shí)的反映了一個(gè)單親家庭給孩子帶來的一些不良的影響。如果他不是生活在一個(gè)單親的家庭，如果不是一早就失去了父愛，如果不是這一切，我想那個(gè)弟弟現(xiàn)在也許還在享受著父母的愛憐和呵護(hù)，也許正在接受著正規(guī)的教育。如果家庭不能及時(shí)給予幼兒關(guān)愛，就可能會(huì)導(dǎo)致他們走上歧途。又如發(fā)生在幼兒園的，離園的時(shí)間快到了，小朋友們還在進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，可是，林林小朋友卻東張西望，他的外公來接他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他還沒做完，就隨便講了一句：“喲，我們的林林怎么還沒做完？”不料，話音剛落，林林卻像一頭發(fā)怒的小獅子，在他外公的肚子上，小腿上左右開工，劈哩啪啦一頓拳打腳踢，還邊哭邊喊：“外公壞，壞外公。”當(dāng)周圍的小朋友和一些家長(zhǎng)在圍觀、議論時(shí)，林林小朋友聲嘶力竭地叫道：“不要你們看，你們給我滾。”再如小朋友正在活動(dòng)室的走廊上游戲，老師忽然發(fā)現(xiàn)亮亮小朋友兩手攀住水泥護(hù)欄，用腳使勁地往上蹬，試圖爬上去，老師飛快地跑過去，用勁按住了他。當(dāng)老師問他在干什么時(shí)，亮亮滿不在乎地說：“我想從樓上跳下去呀。”正在老師疑惑不解時(shí)，亮亮又開口說：“昨天晚上，我媽媽說要跳樓，我今天就想試試看。”以上孩子的行為足以說明，家庭變故尤其是父母離異對(duì)未成年的孩子無疑會(huì)產(chǎn)生心理上的壓力、精神上的困擾，形成與一般家庭孩子不同的心態(tài)，其在認(rèn)知水平及人格方面往往表現(xiàn)出較多的缺陷，其心理還會(huì)表現(xiàn)出一些消極的不良情緒和問題。所以單親家庭環(huán)境就是一個(gè)不容忽視的重要因素。對(duì)單親家庭的幼兒，我們不可忽視了他們生活環(huán)境的特殊性，要給予他們特別的關(guān)愛。這也是做為父母的職責(zé)和我們大家共同的責(zé)任。“一個(gè)完整的家庭里，父母在養(yǎng)育孩子的過程中扮演著不同的角色，缺少任何一方的愛都給孩子的身心造成不良影響”.專家認(rèn)為，在兩個(gè)非常重要的時(shí)期，要多與父母呆在一起。其一在孩子5-6歲的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)期三元關(guān)系沒有建立好，很容易出現(xiàn)俄底浦斯情結(jié)，即戀母或者戀父情結(jié)。另一個(gè)時(shí)期是在十二三歲，單親家庭中處于青春期的孩子，由于自卑、孤獨(dú)又有強(qiáng)烈的自尊心，所以會(huì)表現(xiàn)得特別叛逆。

　　三、家庭、幼兒園、社會(huì)三方應(yīng)采取相應(yīng)的措施幫助單親家庭的孩子面對(duì)單親家庭幼兒的問題家庭、幼兒園、社會(huì)三方都應(yīng)采取相應(yīng)的方法和措施幫助孩子走出單親家庭的陰影，讓他們感覺到生活依舊美好，人間依舊處處有溫情。

　　（一）家庭要關(guān)注幼兒的感受，關(guān)心他們的成長(zhǎng)方法一：認(rèn)真傾聽孩子的心聲，注意與孩子的交流。

　　這是避免孩子出現(xiàn)行為問題的有效方法。盡管父母已經(jīng)不在一起生活了，但也要讓他感到父母給予他的關(guān)懷和愛是絲毫沒有減弱的。父母要注意聆聽孩子的傾訴，要抽出時(shí)間和孩子面對(duì)面地交談，要專心認(rèn)真地聽孩子說話。這樣，你才能了解孩子的真實(shí)情況，也才能針對(duì)問題給孩子以實(shí)際的幫助。

　　方法二：不要采取過分偏激的教育方式。

　　過分的嚴(yán)厲和過于溺愛容易給孩子造成逆反心理，會(huì)使他認(rèn)為就因?yàn)樗�的成長(zhǎng)環(huán)境是不健全的，所以你才會(huì)用這些偏激的方式來對(duì)待他，給他的心靈造成更沉重的負(fù)荷。把他當(dāng)成一個(gè)普通的孩子來對(duì)待，給他健康、積極的教育。

　　方法三：關(guān)注孩子的心理感受。

　　不要讓孩子卷入夫妻之間的矛盾，不要逼迫孩子在父母之中周旋、選擇，在你重新投入愛情的時(shí)候，不要忽略孩子的感受??要知道他在作為你們的孩子的同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，會(huì)有自己的感受和生活，所以要在尊重他的基礎(chǔ)上關(guān)注他的心理感受。

　　方法四：不回避單親事實(shí)，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

　　父母離異的孩子在與自己的伙伴或其他人的交往中，往往會(huì)遇到一些有關(guān)父母婚姻的問題，如果單身父母及早坦率向孩子做出他能理解的說明，讓他能夠正確對(duì)待各種詢問，而不致于陷入尷尬的境地，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有益的。

　　方法五：培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。

　　鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，平時(shí)多參加一些學(xué)校組織的課外活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)疏導(dǎo)緩解孩子的心理壓力是大有好處的。