一、單項(xiàng)選擇題(每題3分,共45分)1.( B )國(guó)家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定;"幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。"A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年2.( D )是我國(guó)一貫的教育方針。
A.重點(diǎn)發(fā)展 B.特長(zhǎng)發(fā)展 C.智力發(fā)展 D.全面發(fā)展3.幼兒園教育應(yīng)以( C )為基本的活動(dòng)方式。
A.學(xué) B.上課 C.游戲 D.玩耍4.上課時(shí),教師對(duì)幼兒的坐姿要求應(yīng)是( B )。
A.昂首挺胸 B.坐穩(wěn)且端正 C.把手放背后 D.雙腳并攏5.被世人譽(yù)為"幼兒教育之父"的是( A )。
A.福祿貝爾 B.柏拉圖 C.蒙臺(tái)梭利 D.洛克6.兒童的發(fā)展是通過(guò)( C )。
A.觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的 B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的C.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 D.觀看電視卡通節(jié)日而發(fā)展的7.實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是( B )。
A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系 B.教師的保育意識(shí)C.保育員的工作態(tài)度 D.幼兒的自理能力8.被譽(yù)為20世紀(jì)初的"幼兒園改革家",在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)校--"兒童之家",招收3~6歲的貧苦兒童的是( C )。
A.福祿貝爾 B.德可樂(lè)利 C.蒙臺(tái)梭利 D.凱米9.教師與幼兒溝通時(shí),不正確的做法是( A )。
A.言語(yǔ)專業(yè)化 B.蹲下去與孩子對(duì)話C.用點(diǎn)頭肯定孩子的話語(yǔ) D.注意傾聽(tīng)10.課上,某幼兒想喝水,老師正確的做法是( A )。
A.立即讓幼兒離開(kāi)座位去飲水 B.停止教育活動(dòng),敦促所有幼兒喝水C.批評(píng)后再讓其喝水 D.讓幼兒堅(jiān)持到下課11.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言"我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了,我看見(jiàn)就記住了,我做了就理解了",主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)( B )。
A.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 B.重視兒童的主動(dòng)操作C.尊重兒童的個(gè)性 D.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)12."染于蒼則蒼,染于黃則黃。"這用來(lái)說(shuō)明( B )對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是巨大的。
A.物質(zhì) B.環(huán)境 C.遺傳 D.顏色13.兒童全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是( C )。
A.德育 B.智育 C.體育 D.美育14.智力是人認(rèn)識(shí)事物的能力,其核心是( C )。
A 觀察力 B 記憶力 C 思維力 D 創(chuàng)造力15.實(shí)施幼兒德育最基本的途徑是( A )。
A 日常生活 B 練習(xí) C 游戲 D 上課二、判斷題(每題2分。共20分)1. 教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。( √ )2.我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是"對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展"。 ( √ )3.幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀、寫(xiě)、算知識(shí),否則影響幼兒智力的開(kāi)發(fā)。 ( × )4.幼兒園教育目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒發(fā)展的真實(shí)需要。 ( √ )5.教師在用語(yǔ)言指導(dǎo)游戲時(shí),口氣應(yīng)十分肯定。 ( × )6.幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)是建立在幼兒感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。( √ )7.游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式,幼兒園沒(méi)有必要進(jìn)行教學(xué)。 ( × )8.幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容為基本動(dòng)作、基本體操和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。( √ )9.幼兒德育必須從情感入手,重點(diǎn)放在道德行為的形成上。( √ )10.為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長(zhǎng),可以暫時(shí)放松智育方面發(fā)展的需要。( × )