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《幼兒教師素養(yǎng)》教學(xué)大綱(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2014年06月30日 10:29:12

  1.建議采用講授法和案例教學(xué)法相結(jié)合的方式,幫助學(xué)生全面幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

  2.對(duì)于直面幼兒教師發(fā)展的現(xiàn)狀,幼兒教師專業(yè)發(fā)展支持保障的現(xiàn)狀等內(nèi)容采用討論法及自學(xué)輔導(dǎo)法。

  考核要求:

  1.了解:幼兒教師發(fā)展的現(xiàn)狀;幼兒教師專業(yè)發(fā)展支持保障的現(xiàn)狀;2.理解:自我教育--幼兒教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵;參考書目:

  1.申毅,王瑋虹 主編.幼兒教師專業(yè)發(fā)展 [M].西南師范大學(xué)出版社,2008(第二章).

  2.程研濤,徐鴻.幼兒教師專業(yè)生活論[M.山東人民出版社,2010,10(第二章)。

  第三章  幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法教學(xué)目標(biāo):

  1.了解向榜樣學(xué)習(xí)的策略;2.理解幼兒教師閱讀的重要性;3.了解幼兒教師讀書的策略;4.了解教育實(shí)踐嘗試的內(nèi)涵;5.掌握教育嘗試的策略;6.理解敘事研究的緣起、定義及特點(diǎn);7.討論幼兒教師敘事研究的意義;8.掌握敘事研究的基本方法;8.了解職業(yè)寫作的意義;9.了解幼兒教師職業(yè)寫作的策略。

  教學(xué)時(shí)數(shù):10學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容:

  第一節(jié)  用心學(xué)習(xí)身邊榜樣(2學(xué)時(shí))身邊處處有榜樣  向身邊榜樣學(xué)習(xí)的途徑和方法第二節(jié) 在專業(yè)閱讀中涵養(yǎng)底蘊(yùn)(2學(xué)時(shí))幼兒教師為什么要讀書;幼兒教師如何讀書。

  第二節(jié) 在實(shí)踐嘗試中積累智慧(2學(xué)時(shí))教育嘗試的內(nèi)涵及意義;教育嘗試的基本方式。

  第三節(jié) 在敘事研究中探索求真(2學(xué)時(shí))什么是教育敘事;幼兒教師怎樣做好敘事研究。

  第四節(jié) 在職業(yè)寫作中凝練思想(2學(xué)時(shí))幼兒教師為什么要寫作;幼兒教師如何寫作。

  教法建議:

  課堂講授、案例分析和課堂討論相結(jié)合。對(duì)于本章所涉及到的所有理論性的相關(guān)等問題,可采用教師課堂講授的方式進(jìn)行;并在教師講授的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生課堂討論引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論、質(zhì)疑。

  考核要求:

  1. 識(shí)記. 教育嘗試、教育敘事研究。

  1. 了解:幼兒教師閱讀的意義、時(shí)間嘗試的意義、寫作的意義;2. 理解:幼兒教師讀書的方法、教育嘗試的基本方式、敘事研究的方法、寫作的方法;參考書目:

  1.葉嵐.幼兒園新教師導(dǎo)讀[M].高等教育出版社.2011,8(第二章).

  2.申毅,王瑋虹 主編.幼兒教師專業(yè)發(fā)展 [M].西南師范大學(xué)出版社,2008(第二章).

  3.程研濤,徐鴻.幼兒教師專業(yè)生活論[M.山東人民出版社,2010,10(第二章).

  第四章   教育反思與幼兒教師專業(yè)發(fā)展教學(xué)目標(biāo):

  1.理解教育反思的概念及特征。

  2.理解及討論教育反思的策略教學(xué)時(shí)數(shù):6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容:

  第一節(jié) 學(xué)者論教育反思(3學(xué)時(shí))教育反思的特征;教育反思的要求及意義。

  第二節(jié) 幼兒教師如何進(jìn)行教育反思(3學(xué)時(shí))教法建議:

  課堂講授、案例分析和課堂討論相結(jié)合。對(duì)于本章所涉及到的所有理論性的相關(guān)等問題,可采用教師課堂講授的方式進(jìn)行;并在教師講授的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生課堂討論引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論、質(zhì)疑。

  考核要求:

  1.識(shí)記:教育反思的概念及特征;2.應(yīng)用:教育反思的策略。

  參考書目:

  1.申毅,王瑋虹 主編.幼兒教師專業(yè)發(fā)展 [M].西南師范大學(xué)出版社,2008(第四章).

  2.程研濤,徐鴻.幼兒教師專業(yè)生活論[M.山東人民出版社,2010,10(第三章).

  第五章  幼兒教師專業(yè)發(fā)展的支持策略教學(xué)目標(biāo):

  1.理解制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義及策略。

  2.了解幼兒教師專業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容;3.理解教師專業(yè)發(fā)展的政策法規(guī)保障機(jī)制。

  教學(xué)時(shí)數(shù):6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容:

  一、 制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2學(xué)時(shí))二、優(yōu)化幼兒教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)(2學(xué)時(shí))三、健全教師專業(yè)發(fā)展的政策法規(guī)保障機(jī)制(2學(xué)時(shí))教法建議:

  課堂講授、案例分析和課堂討論相結(jié)合。對(duì)于本章所涉及到的所有理論性的相關(guān)等問題,可采用教師課堂講授的方式進(jìn)行;并在教師講授的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生課堂討論引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論、質(zhì)疑。

  考核要求:

  1. 了解:幼兒教師專業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容;2. 理解:制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義及策略;3.理解:教師專業(yè)發(fā)展的政策法規(guī)保障機(jī)制。

  參考書目:

  1.申毅,王瑋虹 主編.幼兒教師專業(yè)發(fā)展 [M].西南師范大學(xué)出版社,2008(第六章).

  2.程研濤,徐鴻.幼兒教師專業(yè)生活論[M.山東人民出版社,2010,10(第四章).


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