四、子晨不再討人嫌子晨是個有名的機靈鬼，他活潑好動，嘴巴特別甜，和陌生人一下子就能相處好，但和小伙伴并不融洽，每天都有小朋友來告狀"子晨打我了"。在活動中，我發(fā)現(xiàn)子晨的自制力很差，特別表現(xiàn)在上課時不遵守紀律，在座位上吵鬧，影響正常的教學活動。如果老師表揚了別人，他會大聲吆喝："我也坐好了。"但看他的眼神，又非常地想得到老師的表揚。為此，小朋友們都不喜歡他，他在集體中感到很孤單。

　　分析：

　　經(jīng)了解，子晨剛?cè)雸@時，常常回家哭著告訴媽媽，有小朋友和他打架。爸媽為了保護孩子，常會隨口說："他打你，你就打他。"由于爸媽忙于農(nóng)活，沒有時間去管他，教育他，和別人玩的機會也少，自己玩玩具一會兒玩這個，一會兒玩那個，顯得做事沒耐心，而且非常想和別人交流，自然纏上一個人也不放松。

　　對策：

　　1、做好家長工作。

　　首先，我先和家長進行交流，取得認識上的一致，指出他們的"理論"在幼兒園是不適宜的。我向他們講明：幼兒由于生理、心理特點，不可能和成人一樣能用比較適宜的方法解決日常生活中遇到的問題，有些孩子只是想和別人表示友好，可是，他的動作給人的感覺就像是侵犯別人；有些孩子不太會用語言表達自己的愿望，更多的只能依賴于動作，造成許多理解上的偏差。

　　我列舉了工作中遇到的事例，讓家長信服的接受了我的觀點。我建議家長，盡可能多的抽出時間陪孩子一起畫畫、看書，不要邊做家務和孩子交流，讓孩子覺得你不重視他，畫畫時不要一次給他很多的紙，鼓勵他把一幅畫畫完整，并耐心地涂色，初步培養(yǎng)其耐心2、和孩子約法三章。

　　無規(guī)矩不成方圓。針對子晨在活動中缺乏自制力的問題，我和他做了個小小的約定：你想回答老師的問題就要舉手，但不是每個問題都請你回答，如果沒有請你就搶著回答，就算違反規(guī)定，不能得到貼畫。他聽了，很高興也很得意，覺得自己受到了極大的重視，因為老師只和他一人做這樣的約定。因此，第一次他遵守了規(guī)則，我當然也履行了自己的承諾。他得到貼畫很高興，我也特別高興。有了成功的第一次，他的信心很足，改掉了不少上課不守紀律的壞毛病，自制力有了明顯提高。

　　3、請小朋友幫忙。

　　對于子晨比較突出的打人問題，想讓他一   下子就改過來還真不容易。每當小朋友不小心碰到了他，他還是不依不饒的還手出擊，因此大家都不愿和他交朋友，不愿和他一起玩。我便和幾個能力比較強、口語表達比較好的小朋友商量解決的辦法，他們愿意幫助解決子晨的問題，和他一起玩。我便讓他們自己制定游戲規(guī)則，如在活動中被別人碰倒了，也絕不能去打別人！如果違反規(guī)定三次，就不歡迎他做游戲伙伴了。有了小伙伴的監(jiān)督，有了游戲伙伴，子晨打人的壞習慣也在不知不覺中得到了改變。

　　五、同伴交往讓孩子體驗到了快樂喜洋洋，瘦瘦小小的女孩，短發(fā)，大眼。別看個子小，能量可不小，說起話來粗聲大氣的，一點兒也沒有纖細的感覺。特別是她的哭聲，洪亮、持久。她小名叫喜洋洋，可是一點都不喜洋洋。哭的最久最多的就數(shù)她了。原先還以為她是因為剛上幼兒園不適應所以哭。后來慢慢發(fā)現(xiàn)她是什么事都哭。早晨來園時哭，中午吃飯湯不要吃哭，她旁邊的小朋友不小心碰到她哭，幼兒園舉行"迎國慶革命歌曲大家唱"，全園的小朋友集中在庭院里，她看見這么多小朋友也哭。眼淚多來象林妹妹。

　　后來上音樂課《找個朋友》，靈機一動，給她指定一個朋友吧。選誰呢？凌凌不錯，很能干又和小朋友很友好，很有大姐姐的風范。下課時就對凌凌說："凌凌，以后下課你就帶著這個小妹妹一起玩，你跟她做好朋友好嗎？"凌凌很高興地拉著喜洋洋的手走了。此后，喜洋洋的哭聲明顯少了。一下了課就跟在凌凌身后，有時一起玩，有時還一起整理玩具呢。小班的孩子剛進入社會小群體，有的還不會主動和別的小朋友交朋友。孩子因為沒有朋友而感到孤單，因此引發(fā)一些不愉快的情緒。老師不妨為孩子們互相"配對"。把性格、愛好相近的孩子相互搭配成好朋友。這樣可以讓孩子們很快相互熟悉起來。我開心地看到：喜洋洋終于從"林妹妹"變成了真正的"喜洋洋"。

　　六、懂事又能干的孩子凌凌，女生，短發(fā)，大眼，高鼻梁，小巧的嘴。在我們班的女生中，她個子也算蠻高的了。剛來園時，她也有"分離焦慮"。但是看的出，這個孩子很堅強，她不會象別的孩子那樣哇啦哇啦大哭，她只是一遍遍地問老師："奶奶什么時候來？"聲音里帶者哭腔，強忍著淚水。在老師告訴她"四點鐘"以后，看到別人哭，她還會去安慰別人："不要哭，奶奶四點鐘會來的。"中午午睡，她總是睡不著，但一直緊緊地閉著眼睛，手里抓著自己的小襪子。有時候被別的小朋友的哭聲影響，她也會傷心地哽咽起來，但絕不會哭出聲音來。我感覺這個孩子很大氣，有種大家閨秀的味道。以后肯定會很出挑。果然，一個月不到，就發(fā)現(xiàn)她的很多優(yōu)點：上課注意力集中，喜歡聽老師講故事，舉手發(fā)言積極，和同伴很友好。最讓我吃驚的是她很勤快，小班的孩子只會把玩具亂扔，而她會把小朋友丟開來的玩具收拾整理好�，F(xiàn)在我經(jīng)常拿她在小朋友面前做榜樣，讓別的小朋友都學習她。