1、簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中各領(lǐng)域的目標(biāo)。

　　2、什么是兒童發(fā)展？其基本特征是什么？

　　3、分別簡述幼兒體育、智育、德育、美育的基本原則

　　4、概括兒童觀的演變過程。

　　5、簡述兒童權(quán)利的含義、意義。

　　三、分析題（30分，共2道，每道15分）

　　1、洋洋和壯壯都是幼兒園大班的小朋友。一天，在幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)，洋洋和壯壯都選擇了跳繩，剛開始兩人還各自跳各自的�？墒菦]過多久，他倆就開始拿著跳繩你打我，我打你，練起了"武功"。忽然，意外就在一瞬間發(fā)生了，壯壯掄起跳繩時(shí)，一只手柄從手中脫落直飛出去，擊中了洋洋的眼部。試分析這一活動(dòng)組織與指導(dǎo)違背了哪些教育原則，如何能夠避免類似事件的發(fā)生？

　　2、作為一名幼兒園教師應(yīng)該持有怎樣的兒童觀和兒童教育觀？

　　學(xué)前教育原理練習(xí)測(cè)試(三)

　　一、填空題（20分，每處1分）

　　1．幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)主要包括_______　、專業(yè)知識(shí)、_______   和良好的專業(yè)精神和  ___________。

　　2．區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)注意：具體適應(yīng)性，適度性，　　　　　　　。

　　3．托幼機(jī)構(gòu)教育的特點(diǎn)是　　　　、　　　　　、計(jì)劃性和　　　　。

　　4．幼兒教師的角色演變經(jīng)歷了　___　　、　　　　和教師的過程。

　　5．幼兒游戲的主要特點(diǎn)有：非功利性、自主性、　　___　　　　　、虛構(gòu)性。

　　6．幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般步驟包括：活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)名稱的確立、活動(dòng)目標(biāo)的制定、　　_______　　、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)、活動(dòng)延伸的設(shè)計(jì)五個(gè)部分構(gòu)成。

　　7．區(qū)角活動(dòng)的主要類型有：學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)，游戲性區(qū)角活動(dòng)，　　_____　。

　　8．幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的主要方法包括：言語指導(dǎo)法，操作體驗(yàn)法，　_______　。

　　9．評(píng)價(jià)幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的合理性的維度主要有：內(nèi)容的年齡適宜性、內(nèi)容與目標(biāo)的一致性、　________　、內(nèi)容的生活性、相關(guān)環(huán)境材料的適宜性、內(nèi)容實(shí)際的完成情況。

　　10．幼兒園教學(xué)活動(dòng)組織的形式根據(jù)活動(dòng)方式的不同，可以分為　　____　、分組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)三種形式。

　　11．觀察者對(duì)區(qū)角活動(dòng)觀察情況的記錄方式一般可分為：　_____　　和表格式。

　　12．幼兒教師的工作特點(diǎn)是　　_____　、創(chuàng)造性、__________　和　_______　。

　　13．　____　　是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒通過模仿和想象，有目的、有意識(shí)、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，是人的社會(huì)活動(dòng)的初級(jí)形式。

　　二、簡答題（50分，共5道，每道10分）

　　1．  幼兒教師基本工作職責(zé)是什么，現(xiàn)代幼兒教師應(yīng)承擔(dān)哪些角色？

　　2．簡述確定幼兒園活動(dòng)主題的主要依據(jù)。

　　3．簡述幼兒園教學(xué)評(píng)定的內(nèi)容

　　4．良好師幼關(guān)系的建構(gòu)策略有哪些？

　　5．簡述幼兒園各常見游戲活動(dòng)的內(nèi)容、功能及組織指導(dǎo)要注意的問題。

　　三、分析題（30分，共2道，每道15分）

　　1. 請(qǐng)根據(jù)以下中班活動(dòng)中的師幼對(duì)話來探討師幼關(guān)系在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用：

　�。�1）這樣的師幼互動(dòng)是否有效？

　�。�2）體現(xiàn)了哪些師幼互動(dòng)的理念？

　�。�3）有哪些地方可以改進(jìn)的，為什么？

　　案例："小兔旅行記"（某幼兒園中班活動(dòng)）

　　老師："小兔子掛在樹上，誰會(huì)來救它？"

　　幼兒A："長頸鹿"。

　　老師："為什么你會(huì)想到長勁鹿？"

　　幼兒A："因?yàn)殚L頸鹿有長長的脖子，小兔子可以滑下來。"

　　幼兒B："小猴子"。

　　老師："為什么？"

　　幼兒B："因?yàn)樾『镒訒?huì)爬樹，它能救小兔子。"

　　老師："還有不一樣的方法嗎？"

　　幼兒C："小兔子的長耳朵！"

　　老師："小兔子的長耳朵也能救自己，真是一個(gè)好辦法，講給大家聽一聽"

　　幼兒C："小兔子可以用長耳朵把樹枝弄下來，氣球就可以飛走了"。

　　2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與節(jié)日文化有關(guān)的主題活動(dòng)方案。要求：自擬主題名稱，確定教育對(duì)象，并簡單說明設(shè)計(jì)意圖，確定出主題目標(biāo)；畫出內(nèi)容框架表格，內(nèi)容要涉及五大領(lǐng)域內(nèi)容。

　　學(xué)前教育原理練習(xí)測(cè)試(四)

　　一、填空題（20分，每處1分）

　　1．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于  __      。

　　2．家庭教育具有早期性、全面性、   ____       、滲透性和靈活性的特點(diǎn)，而學(xué)前教育具有社會(huì)性、群體性、      _____    和專業(yè)性的點(diǎn)。

　　3．從教育對(duì)象的角度來講，家庭教育的教育對(duì)象具有     _____     ，幼兒園的教育對(duì)象具有         ___。