三.游戲練習(xí)法
游戲練習(xí)法,就是使美術(shù)教學(xué)活動以娛樂或玩耍的方式進行,使幼兒饒有興致地反復(fù)學(xué)習(xí)和操作的方法。
。ㄒ唬┨懋嬘螒 添畫游戲就是教師畫出一副畫中的主要形象,然后和幼兒一起添畫幾只小雞。
。ǘ┨砩螒 涂色游戲就是教師先畫好形象的輪廓,然后引導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色,激發(fā)幼兒對色彩美的感受能力。
。ㄈ(gòu)圖游戲 構(gòu)圖游戲就是教師給幼兒提供有關(guān)的形象,如人,柵欄,太陽,房子,樹等,讓他們將這些形象畫在紙上,組成一個畫畫,畫畫安排要合理,最好能反映一定的主題,畫好后,再由幼兒講一講畫畫所反映的情節(jié)。
(四)智力游戲 這里指的是通過視覺觀察找出物象中的異同,從而提高幼兒敏銳的觀察力。
四.形象比喻法
形象比喻法,是在教幼兒畫比較復(fù)雜的物體時,借用幼兒熟知的簡單事物形象來做比喻的方法。
五.情境激勵法
情境激勵法,是在教學(xué)中教師為幼兒精心選擇和設(shè)計一定的充滿感情色彩的情景、環(huán)境,以激勵幼兒表現(xiàn)物象的主動性、積極性和創(chuàng)造性的方法。
六、豐富聯(lián)想法
豐富聯(lián)想法,就是指教師在幼兒的美術(shù)構(gòu)思、構(gòu)圖過程中,引導(dǎo)他們以感知事物為基礎(chǔ),通過回憶一件事物想起另一件事物的方法。運用這種方法啟發(fā)引導(dǎo)幼兒去聯(lián)想,對幼兒的美術(shù)構(gòu)思、構(gòu)圖,不斷豐富其作品內(nèi)容具有重要作用。
思考和練習(xí)
一.名詞解釋
1.觀察分析法 2。形象比喻法 3、情境激勵法。 4、豐富聯(lián)想法。
二.問答題
1.根據(jù)幼兒美術(shù)教學(xué)的規(guī)律應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則?舉其中一例加以說明。
第四章幼兒園各年齡班美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、要求與組織領(lǐng)導(dǎo)
第一節(jié)小班美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、要求與組織領(lǐng)導(dǎo)
一、小班幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的心理特征
(一)、對外界的各種物體和圖形都感到新奇,觀察時,往往碰到什么就看什么,順序紊亂,并只能觀察事物的粗略輪廓,很難做到全面細致,但能夠識別面積大的單個的形狀和突出的部分;喜歡用筆在紙上隨意涂畫,能畫出單個物體的基本形狀和主要部分。
。ǘ⒛鼙鎰e紅、綠、黃、藍等基本顏色,但不能區(qū)別色度(如藍與天藍,紅與粉紅等),不能把顏色和顏色的名稱正確的聯(lián)系起來。
。ㄈ┠芊直嫔稀⑾驴臻g方位,但還難于在畫面上表示出上下空間關(guān)系。
(四)、手指和手腕的小肌肉尚沒有充分發(fā)育,手的動作很不準確,但對動手的活動具有一定的興趣,使用工具、材料很不熟練,還不能運用自如。
。ㄎ澹、隨著語言的發(fā)展,想象開始形成和發(fā)展,這時,無意想象占據(jù)重要地位,直覺行動思維過渡到具體思維,情感具有易變性、沖動性。
二、小班幼兒美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和要求
(一)繪畫方面的內(nèi)容與要求
1、認識和逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢:手眼保持一定距離,握筆自然。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學(xué)會使用3—6種顏色:紅、綠、藍、黃、黑、褐色。
3、從游戲的形式逐步過渡到用點、豎線、橫線、斜線、圓形、方形和涂染等方法畫出所熟悉的物體、樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫。
。ǘ┦止し矫娴膬(nèi)容與要求
1、認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥或面團),知道它們的性質(zhì)是柔軟的、可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、粘合等方法,簡單的塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、把現(xiàn)成的簡單圖形,粘貼在紙上。
三、小班美術(shù)教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)
。ㄒ唬├L畫教學(xué)
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣
、龠\用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
、谶\用多種多樣的工具材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。
2、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單形體的技能。
、倬、形、體的訓(xùn)練。
、谏实挠(xùn)練。
3、進行必要的常規(guī)教育