一個(gè)好的、優(yōu)質(zhì)的幼兒園教學(xué)活動(dòng)是由好的活動(dòng)計(jì)劃與好的活動(dòng)實(shí)施兩部份組成，其中涉及到的因素很多，包括選材、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教具制作、教師素質(zhì)與現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮等。

　　一、活動(dòng)計(jì)劃：

　　1、選題：新穎、有操作空間，具有原創(chuàng)性。

　　2、內(nèi)容：適合年齡特征。

　　3、目標(biāo)：設(shè)定合理，有技能與知識(shí)性方面的要求；有思想、興趣、能力方面的要求。

　　4、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：合理

　　5、教具：引導(dǎo)性強(qiáng)、并靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　6、活動(dòng)延伸：鞏固所學(xué)知識(shí)、引發(fā)幼兒自我探究、或是和父母、同伴共同探究。

　　二、活動(dòng)實(shí)施：

　　1、教師：形象自然大方、有激情；語言簡(jiǎn)潔清晰，富有感染力，肢體語言形象生動(dòng)，切身融入到教學(xué)活動(dòng)中。

　　2、教具：直觀、美觀、安全、環(huán)保、高效、便于推廣。

　　3、活動(dòng)氣氛：幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，師生互動(dòng)良好、環(huán)節(jié)銜接緊湊，幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦機(jī)會(huì)多。

　　4、活動(dòng)效果：

　　A、技能目標(biāo)達(dá)到90%以上；

　　B、90%以上的幼兒在活動(dòng)中始終大膽、自由、創(chuàng)造性地表達(dá)情感，理解和想象；

　　C、要把幼兒的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感上，并延展到對(duì)新的活動(dòng)的需求和期待

　　我們常態(tài)教學(xué)中使用的是《福建省省編教材》，我們可以把各領(lǐng)域各類活動(dòng)稍微歸納一下：

　　健康領(lǐng)域：

　　動(dòng)作發(fā)展：注重練習(xí)

　　衛(wèi)生保�。和ㄟ^情境、認(rèn)知

　　心理健康

　　生活自理

　　自我保護(hù)：認(rèn)知

　　社會(huì)性領(lǐng)域：

　　行為養(yǎng)成：各年齡段要求不同，要全面了解

　　情感體驗(yàn)

　　社會(huì)認(rèn)知

　　語言領(lǐng)域：

　　1、聽說活動(dòng)--學(xué)會(huì)傾聽、練習(xí)斷短句、理解語意、進(jìn)行交流等

　　文學(xué)活動(dòng)--欣賞作品、感受意境、理解內(nèi)容、詞語學(xué)習(xí)、朗誦、仿編。中班：春雨（詩歌）   圓圓的春天（散文）  月亮下來吧（兒歌）

　　大班：風(fēng)在哪里（兒歌）   誰會(huì)臉紅（散文）  落葉（散文詩） 搖籃（詩

　　歌）  云彩與風(fēng)兒（散文詩）

　　3、講述活動(dòng)--細(xì)致觀察、大膽構(gòu)思、完整講述、生動(dòng)描述。

　　4、閱讀活動(dòng)--正確翻閱圖書、指導(dǎo)讀本的結(jié)構(gòu)、細(xì)心觀察、對(duì)文字符號(hào)的興趣、喜歡閱讀、理解讀本。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　科學(xué)現(xiàn)象：探索

　　動(dòng)物

　　植物

　　環(huán)境保護(hù)

　　人體：認(rèn)知

　　氣候與季節(jié)：認(rèn)知

　　材料、工具盒科技產(chǎn)品：認(rèn)知把握材料的屬性，體驗(yàn)科技給生活帶來的便利

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

　　集合：分類、"1"和"許多"、比較多、少、一樣多

　　（層級(jí)分類：多次分類，訓(xùn)練孩子理解類和子類的層級(jí)關(guān)系；二維分類：同時(shí)考慮分類的兩個(gè)特征；多角度分類，也叫多維分類：訓(xùn)練孩子思維的靈活性；）

　　數(shù)：

　　形：

　　量

　　時(shí)間

　　空間

　　數(shù)的運(yùn)算：只在大班

　　藝術(shù)--音樂：

　　歌唱

　　欣賞

　　演奏

　　音樂游戲

　　舞蹈和律動(dòng)

　　藝術(shù)--美術(shù)

　　手工

　　欣賞

　　活動(dòng)計(jì)劃部分

　　一、設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃

　　（一）分析教材（課程內(nèi)容）

　　·教材是教學(xué)的憑借，是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要工具。

　　分析教材內(nèi)容及特點(diǎn)

　　1、要深入研究教材挖掘教材的主題和教育意義。

　　2、根據(jù)幼兒年齡點(diǎn)和課程內(nèi)容，確定課程的難重點(diǎn)。

　　語言活動(dòng)教材分析的方法：

　　如何準(zhǔn)確把握教材，一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容。知道這篇教材寫的是什么，表達(dá)什么樣的思想和情感，對(duì)體現(xiàn)作品中心的重點(diǎn)詞、句、段要有深刻的理解。二是要準(zhǔn)確把握教材的表達(dá)特點(diǎn)。三是要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　1.語言文字。

　　2.結(jié)構(gòu)。

　　3.蘊(yùn)含的思想：情感、科學(xué)性、審美性

　　4.與班級(jí)幼兒經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，分析重點(diǎn)要學(xué)什么？

　　案例：大班語言活動(dòng)"風(fēng)在哪里"

　　風(fēng)在哪里？樹兒說：""

　　風(fēng)在哪里？草兒說："當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng)，那就是風(fēng)在吹過。"

　　重點(diǎn)：詞匯"翩翩起舞……"

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌中語言美和意境美。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，理解并學(xué)習(xí)詞匯：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)。

　　3、學(xué)會(huì)有表情地朗誦詩歌，提高傾聽能力和大膽表達(dá)的能力。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)教材分析：幼兒園數(shù)學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，它是以有序的結(jié)構(gòu)組織起來的系統(tǒng)。數(shù)學(xué)知識(shí)是很系統(tǒng)的，具有很強(qiáng)邏輯性的知識(shí)體系。

　　第一步，價(jià)值判斷，分析教材價(jià)值和核心價(jià)值點(diǎn)。