安全教育日的來歷

　　1996年，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布關于全國中小學生安全教育的通知，確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學生的安全教育日。

　　設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。

　　"教育來自生活，又為生活服務"這是顛簸不破的真理。培養(yǎng)幼兒的安全自護意識應從培養(yǎng)其良好的常規(guī)習慣開始。習慣養(yǎng)成的好，終生受其益，習慣是自動化的條件反射，是指不需要反復思考和再三選擇的"自由"而生的行為。習慣成了自然，輕松就在其中了。

　　幼兒園中該如何做

　　在幼兒園中，首先要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。眾所周知，幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，從冰箱中拿出的東西先聞一聞、看一看，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，幼兒能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，幼兒在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

　　各安全教育日主題

　　全國中小學生"安全教育日"每年確定一個主題，自1996年起，"安全教育日"主題分別是：

　　1996年："全社會動員起來，人人關心中小學校安全工作"

　　1997年："交通安全教育"

　　1998年："注重防范，自救互救，確保平安"

　　1999年："消防安全教育"

　　2000年："保證中小學生集體飲食安全，預防藥物不良反應"

　　2001年："校園安全"

　　2002年："關注學生飲食衛(wèi)生，保障青少年健康"

　　2003年："大力提高中小學生及幼兒的自我保護意識和能力"

　　2004年："預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力"

　　2005年："增加交通安全知識，提高自我保護能力"

　　2006年："珍愛生命，安全第一"

　　2007年："強化安全管理，共建和諧校園"

　　2008年："迎人文奧運，建和諧校園"

　　2009年："加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園"

　　2010年："加強疏散演練，確保學生平安"

　　2011年："強化安全意識，提高避險能力"

　　2012年："普及安全知識，提高避險能力"

　　2013年："普及安全知識，確保生命安全"