在每月一次的集體生日會上除了給孩子們慶祝生日，送上生日祝福的同時也給孩子們講了寶寶在媽媽肚子里如何長大的和媽媽懷寶寶時的辛苦，讓他們感謝父母的養(yǎng)育之恩。……在一次次這樣的活動中，孩子們內(nèi)心被融化。

　　3.創(chuàng)設(shè)情境，積極參與感恩活動

　　平時我們會創(chuàng)設(shè)一些活動情境，指導(dǎo)幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動，體會父母呵護(hù)他們，養(yǎng)育他們的艱辛。比如，開展"我做蠶寶寶的爸爸媽媽""我和豆豆一起長"的活動，要求幼兒親自喂養(yǎng)剛孵化的蠶寶寶、種植小豆豆等，讓幼兒通過活動感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人，以友善之心對待他人，尊重他人的勞動，關(guān)心周圍的世界。

　　4、自然災(zāi)害事件中培養(yǎng)幼兒愛心奉獻(xiàn)

　　天災(zāi)人禍，今年好多地方遭受了自然災(zāi)害，如西南地區(qū)的旱災(zāi)；青海玉樹的地震。當(dāng)我們的孩子聽老師說那里的孩子們喝不上水，那里的孩子失去了家人時，他們落下了閃閃的淚珠，都說我們要幫助他們，獻(xiàn)上一份愛心。他們紛紛捧來了自己的儲蓄罐，有的還帶來了自己心愛的玩具和圖書，說要給災(zāi)區(qū)的小朋友帶去快樂。

　　我們還和萬里學(xué)院的大哥哥大姐姐們聯(lián)手進(jìn)行了"放飛夢想、情系災(zāi)區(qū)"愛心義賣活動。哥哥姐姐們帶來了他們事先做好的海寶風(fēng)箏架子，指導(dǎo)我們小朋友畫畫、粘貼尾巴、綁線，不一會兒一個個可愛的海寶風(fēng)箏就在小朋友的手中誕生了，孩子們高興地歡呼雀躍。在家長來接時進(jìn)行了義賣，把義賣所得捐給青海玉樹災(zāi)區(qū)。此次活動受到了家長們的大力支持，不僅展示了萬里學(xué)子和我們小朋友的藝術(shù)風(fēng)采，還培養(yǎng)了他們的愛心。

　　5、關(guān)注社會，培養(yǎng)幼兒做小主人

　　今年的上海世博會是全世界的一次盛會，也是對我們孩子的一次很好的教育機(jī)會。我們開展了一系列的迎世博的主題活動。如我們開展了"迎世博，爭做文明出行小使者"活動，小朋友和爸爸媽媽一起繪制了交通宣傳小旗子，上面畫著生動的漫畫和警示語，把這些小旗子送給了身邊的人，希望人人都能遵守交通規(guī)則，爭做文明市民。

　　6、積極鼓勵，注重宣傳

　　另外我們還抓住同伴的態(tài)度和行為是他們最容易、最直接的模仿對象這個特點(diǎn)，開辟了感恩墻，定期評選"感恩之星"，樹立同伴中的感恩明星。孩子們?yōu)榱四艿巧?quot;孝星榜"，積極尋找機(jī)會做一些幫助別人、關(guān)心同伴的好事。雖然他們僅為做好事而做好事，但孩子們漸漸地從同伴感激的語言、老師欣賞的眼神、家長由衷的贊嘆中，開始得到了成功、快樂的積極體驗(yàn)，這種體驗(yàn)的積累則是感恩教育的關(guān)鍵所在。在同伴們的相互模仿和競爭中，孩子們從外在動力的驅(qū)使下逐漸轉(zhuǎn)變成內(nèi)心主動自愿的行為。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓感恩教育無處不在

　　幼兒園的教育畢竟是有限的。幼兒大部分時間生活在自己的家中，如果他們整天看到的是自己的父母對待老人冷漠，自私，他能從小就會關(guān)心別人，感激別人嗎?現(xiàn)在的家庭往往重智力投資而忽視了對幼兒感恩品德的培養(yǎng)。孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母必須以身作則，以自己愛長輩的行動影響孩子。父母對老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響，可見應(yīng)該加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭成為幼兒感恩教育的沃土。

　　經(jīng)過一年來的探索與實(shí)踐，經(jīng)過我們不懈地努力，我們教師積累了許多的教育經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績，孩子們都在一定程度上有了很大的提高，表現(xiàn)在：

　　1、關(guān)心同伴

　　我們的孩子在看到同伴哭時便會關(guān)切地詢問原由，并會馬上拿來紙巾替她擦眼淚。午睡起床后會互相幫助，整理衣服、系鞋帶等，同伴沒有學(xué)習(xí)用品時會主動地把自己的借給她用。