三、繪本能激發(fā)幼兒想象力

　　在重視個別差異的現(xiàn)代社會，也更強(qiáng)調(diào)孩子的多元化智能的發(fā)展。有的孩子很會說話，但是不太會繪畫；而有的孩子沉默寡言，甚至被認(rèn)為是孤僻的孩子，他們不太會察言觀色，卻善于用繪畫來表達(dá)自己的情感。繪本能促進(jìn)幼兒心靈的成長和心智的成熟，使幼兒收到藝術(shù)的陶冶，培養(yǎng)審美的情趣，使幼兒的想象力得到提高和發(fā)展。

　　繪本故事教學(xué)能把孩子們帶進(jìn)童話世界，在探索思維、發(fā)現(xiàn)思維、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)活動中，不拘一格，因勢利導(dǎo)，達(dá)到讓全體幼兒生動活潑，主動發(fā)展，成為有健全人格，有創(chuàng)新的合格人才。