中國是有著五千年文化的禮儀之邦，從孩提起，父母就會對自己的子女進(jìn)行一番愛的教育。父母是孩子的啟蒙老師，父母的一言一行都能影響孩子的一生，尤其是在孩子可塑性強(qiáng)的年齡里，更是體現(xiàn)尤佳。作為一名孩子的父親，感受頗深的，莫過于是在現(xiàn)實當(dāng)中發(fā)生的每一件小事。對孩子的一件小事情處理的不當(dāng)，會給后續(xù)教育埋下不良的陰影。我想每位家長都會特別關(guān)注教育當(dāng)中的處理方式。我的女兒在讀四年級，也正處于懵懂和抉擇期，可以在好與壞之間進(jìn)行選擇，為人處事的道理在不經(jīng)意間就在孩子心理落下，潛移默化和不良影響是兩個不同的概念，孩子若在兩者間選擇，也必將產(chǎn)生不同的結(jié)果。我們可以從以下這個故事中領(lǐng)悟到其中的道理。

　　記得小女七歲那年，剛上小學(xué)，背上小書包是她的心愿。某天一大早，女兒問我們是否已經(jīng)把她的書包整理好了，可以帶她上學(xué)去了沒有。我們只是一句應(yīng)付的話語，說已經(jīng)準(zhǔn)備好了。其實我們沒有與女兒進(jìn)行過交流，也未問她什么東西準(zhǔn)備好了沒有，而是很輕松地回答了她的提問。在放學(xué)接她回家的路上，她耷拉著小臉，埋怨我們沒有把她的小畫放入書包，讓她在班上受到老師的責(zé)怪，她也只是告訴老師是我的爸爸沒有把我的小畫放入書包。雖然這只是一個小小的事例，但從中可以看出我們中國的家庭教育模式，是"代辦"倫理的作祟而導(dǎo)致的結(jié)果。

　　我們有的家庭在教育孩子時，總會出現(xiàn)小皇帝的想法和做法，特別是現(xiàn)在只有一個小孩的家庭，從小就受到長輩的極度疼愛和呵護(hù)，無形中在孩子的心里上塑造了只要我開口，長輩都會幫助完成，無需自己動手的小皇帝思維。其實作為父母也很容易將這樣的事情處理得相對完美。那我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？我個人的見解是可以從以下幾個方面給予糾正：

　　一是讓孩子學(xué)會統(tǒng)籌運(yùn)用時間。時間是最好的約束劑也是最好的啟發(fā)劑。每天讓孩子制定一份今天要做事情的時間安排表，在相應(yīng)的時間點上做一些記號，必要時用不同的符號進(jìn)行標(biāo)記。

　　二是讓孩子做好事前檢查和回憶。這一點實際上可以很好的利用，只要讓孩子經(jīng)常性地問自己今天我要做的事情做完了沒有。

　　三是放手大膽地讓孩子做她力所能及的事情。父母只需進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，堅決改變小皇帝的包辦心理。

　　四是在平時生活中營造舒心和有效的溝通。我們常常會認(rèn)為孩子是父母的掌中寶，心頭肉，沒有一個父母會讓孩子多受一點委屈或承擔(dān)一些責(zé)任。但往往會事與愿違，其實與孩子進(jìn)行有效的溝通是孩子釋放生活和學(xué)習(xí)壓力的最好潤滑劑�？梢栽谄綍r生活中，以一種愉悅的心態(tài)多與孩子交流，讓孩子能夠發(fā)揮其應(yīng)有的潛力，甚至在游戲中尋找解決問題的方法。

　　孩子是我們的希望，更是國家的棟梁，如何讓我們的孩子健康地成長，是擺在我們面前的一大難題。但只要我們從孩子的角度看待問題，蹲下身來與孩子進(jìn)行有效地交流，大膽放手讓孩子做她能做的事情，同樣會給孩子留下一片美好的藍(lán)天。