目標(biāo)3 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1.喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。
1.愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。
2.在成人提醒下,寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。 1.愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。
2.會(huì)正確書寫自己的名字。
3.寫畫時(shí)姿勢(shì)正確。
教育建議:
1. 讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗(yàn)文字符號(hào)的功能,培養(yǎng)書寫興趣。如:
準(zhǔn)備供幼兒隨時(shí)取放的紙、筆等材料,也可利用沙地、樹枝等自然材料,滿足幼兒自由涂畫的需要。
鼓勵(lì)幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來并講給別人聽,讓幼兒體會(huì)寫寫畫畫的方式可以表達(dá)自己的想法和情感。
把幼兒講過的事情用文字記錄下來,并念給他聽,使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來,從中體會(huì)文字的用途。
2. 在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備,如:
通過把虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能。
鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字。
提醒幼兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)。
三、社會(huì)
幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。
家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力,為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系,讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感,發(fā)展自信和自尊,在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。
幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用,避免簡(jiǎn)單生硬的說教。
(一)人際交往
目標(biāo)1 愿意與人交往
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 愿意和小朋友一起游戲。
2. 愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。 1. 喜歡和小朋友一起游戲,有經(jīng)常一起玩的小伙伴。
2. 喜歡和長(zhǎng)輩交談,有事愿意告訴長(zhǎng)輩。 1. 有自己的好朋友,也喜歡結(jié)交新朋友。
2. 有問題愿意向別人請(qǐng)教。
3. 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
教育建議:
1.主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒,經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng),讓幼兒感受到與成人交往的快樂,建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。
2.創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),讓幼兒體會(huì)交往的樂趣。如:
利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī),鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。
鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲,邀請(qǐng)小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快樂。
幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。