游戲是孩子生命中迸發(fā)的激情，孩子愛玩游戲，尤其是戶外游戲，戶外游戲是一個開闊的大地，也是一本很好的教科書。幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，那么作為幼教工作者，應(yīng)如何保證和提高戶外體育活動的質(zhì)量呢？

　　一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境

　　隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)代家庭居住的都是高樓，孩子很少有機會接觸到外面的世界，幼兒園是孩子的樂園，孩子大部分時間都在幼兒園度過，鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特色決定戶外活動的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)幼兒的興趣，滿足孩子的實際需要，戶外玩具是幼兒園必備的設(shè)施。

　　其次可以適當(dāng)添置戶外體育活動的各種玩具器材，如:小推車、蹺蹺板、呼啦圈······同時根據(jù)不同年齡孩子的需要利用廢舊物品。

　　幼兒園也可以因地制宜，在幼兒園里開辟種植物，戶外自由活動時在草叢中捉昆蟲，觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)慣等等。

　　二、激發(fā)孩子對戶外活動的興趣

　　根據(jù)孩子年齡的特點，開展戶外活動是以體育活動為主，幼兒天生好動，所以根據(jù)天氣變化，有時戶外也玩智力，角色游戲，體育活動能提高孩子的身體素質(zhì)。

　　如：磁鐵活動前布置好場地，給幼兒分了3組，講解一下規(guī)則，設(shè)置了兩個磁鐵，避免等待現(xiàn)象，因剛開始孩子興趣濃厚體力也好，活動中根據(jù)孩子發(fā)展與動靜交替原則，老師獎勵跑的快的孩子，讓孩子休息一會，活動結(jié)束以后，教師和幼兒一起放松身體，恢復(fù)體力，整體游戲中，孩子活動感興趣，也培養(yǎng)孩子們頑強勇敢自信的品質(zhì)以及集體的榮譽感。

　　三、給孩子更多的自由

　　在組織戶外活動時，孩子們出去就收不住了，老師擔(dān)心出了事，對孩子看管得很緊，不讓亂跑，在固定的地方活動，其實老師除了組織一些游戲外，還可以給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂苫顒訒r間，讓他們發(fā)展其中的樂趣，孩子多幼兒園玩具少，到了課間操活動時間，孩子們都去大型玩具上玩(都是老師規(guī)定去哪個玩具上去玩)。有一次，我讓孩子們到自己 喜歡的玩具上去玩，但是必須注意安全，要不就不讓去了，還沒有等我說完，孩子們早跑的不見人影了，這十幾分鐘實在難熬，眼睛不停地找孩子，上課鈴一響，我還著急的找孩子，可見孩子們都來到我的身邊，一個也不少，此時我真的很高興，看見孩子們玩后的那個高興勁，我真的很欣慰，這種方式很好，可以根據(jù)孩子們的興趣愛好，自由選擇，自由結(jié)伴，讓孩子在快樂有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，是兒童真正成為活動的主人，讓孩子更好的去實踐和探索。

　　四、加強安全教育，增強自我意識

　　在給孩子更多自由的同時，還要特別強調(diào)安全教育，戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒，因此，在活動前盡可能預(yù)計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項，增強自我保護意識。

　　五、作為孩子的伙伴，關(guān)注每個孩子

　　在游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而是富有童心的游戲伙伴，對于膽小不愛動的孩子，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那怕是一個眼神和微笑。例如：比賽跑好動和不好動的幼兒比賽，無形中給不好動的幼兒是種打擊，所以教師要有意識地安排，照顧到不同水平的孩子，增加他們的自信心，達到活動的最佳效果。

　　總之，教師做個有心人，使孩子從狹小的空間中走出來，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由，輕松的優(yōu)勢，讓孩子在這種自由，輕松的活動中，滿腔熱血的投入到活動中，得到全面的發(fā)展，使他們的童年在幼兒園永記心間。