另外，從時空觀念、邏輯觀 念等方面也應擴大知識面，增加難度，注重兒童分析、綜合推理的技能、數(shù)學語言的運用、表達的技能及多項 思維技能的培養(yǎng)與訓練。

　　二、注重兒童素質的全面提高《綱要》中明確提出了數(shù)學教育的四個方面的目標：

　�。�1 ）教兒童掌握一些初淺的數(shù)學知識；（2）培養(yǎng)兒童初步的邏輯思維能力；（3）培養(yǎng)兒童的學習興趣；（4 ）培養(yǎng)兒童正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

　　要通過數(shù)學教育激發(fā)兒童的興趣和求知欲，發(fā)展兒童的邏輯思維能力和空間想象能力，訓練兒童做事認真、細致， 具有主動性、條理性、堅持性和創(chuàng)造性，教育兒童勇于克服困難，培養(yǎng)兒童學習的毅力和自信心，為兒童今后的發(fā)展打下堅實的基礎。教師在對兒童進行數(shù)學教育時，要把這些目標滲透到教學活動中，多從培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力、學習興趣及良好的學習態(tài)度和學習習慣幾方面考慮，既讓兒童學到知識，又促進其整體素質的全面提高。