每次吃午飯時(shí)，堯堯總是吃得特別慢，我通常會(huì)催促她：“堯堯快點(diǎn)吃呀，你看其他小朋友都吃好出去玩了。”堯堯聽(tīng)了通常會(huì)舀上一勺放入嘴里，然后慢悠悠地似嚼非嚼。幾分鐘后，我見(jiàn)她還沒(méi)吃完，就會(huì)提高幾個(gè)分貝：“堯堯怎么還沒(méi)吃好呀?快點(diǎn)吃，快點(diǎn)吃，別的小朋友都要出去散步了，不吃飯要長(zhǎng)不大的。”而此時(shí)，堯堯已不想再拿起勺子，她毫無(wú)表情地看著我。我生氣了：“堯堯吃呀，快點(diǎn)吃，你還吃不吃了?不吃就把碗送到碗桶里去。”堯堯愣著，欲言又止，繼而起身將剩下的半碗飯送進(jìn)碗桶，很不情愿卻又似乎如釋重負(fù)。

　　快一個(gè)星期了，堯堯每天都是這個(gè)樣子，每天的午飯似乎成了她最難過(guò)的時(shí)刻。我覺(jué)得我應(yīng)該換一個(gè)方式引導(dǎo)孩子，今天午飯的時(shí)候，我走過(guò)去說(shuō)：“堯堯，要盛湯嗎?慢慢吃，還想吃什么告訴老師，老師幫你盛。”堯堯開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，一勺一勺往嘴里送，努力嚼著難以嚼碎的芹菜。幾分鐘后，我又走過(guò)去：“堯堯吃得真好，只剩一點(diǎn)飯了，老師給你盛點(diǎn)湯，好嗎?”堯堯開(kāi)心地遞上碗，我為堯堯盛好湯說(shuō)：“堯堯，慢慢吃，如果還想要，老師幫你盛。”堯堯高興地應(yīng)道：“好的。”繼而端起碗有滋有味地喝著湯，喝完后她又要了一碗，然后蹦跳著去盥洗室洗手，臉上寫(xiě)滿了幸福。

　　望著堯堯快樂(lè)的身影，回想起剛才的一幕，我們由衷的愛(ài)使孩子心情愉快，如沐春風(fēng)，我的幸福絕不比她少。而我以前則讓孩子滿腹委屈，食不下咽。一句“慢慢吃”，體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重和理解，看來(lái)寬容比責(zé)備有效。我們要用寬容來(lái)尊重生命的多樣性，用愛(ài)來(lái)讀懂每個(gè)孩子，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光，體會(huì)到幸福。