幼兒愉快的游戲，在游戲中體驗了游戲的趣味性，樂于探索，樂于創(chuàng)新。如，游戲中的"以物代物""一物多用"等，這些都克服了物體的固有功能，訓(xùn)練了幼兒的發(fā)散性思維，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。在游戲中，幼兒敢作敢為，不怕失敗，勇于探索，勇于嘗試，新奇感與成功感始終伴隨著幼兒，這些都明顯有助于孩子自信心的建立，正是這種自信心，使得孩子有創(chuàng)新的動力，這種動力有助于孩子，更進一步的創(chuàng)新！

　　我們要鼓勵孩子別出心裁的玩，讓他去做他喜歡的事，如折紙船、捏動物、放風箏、過家家、收集石頭、樹葉、糖紙、貝殼、捉昆蟲、飼養(yǎng)小動物以及集體游戲等，不要遏制孩子的玩性，當孩子憑借自己淺拙的審美意識去欣賞、鑒別它的形態(tài)美、紋理美、色彩美、并思量著能否把他們做成一幅"藝術(shù)展品"。

　　游戲作為兒童發(fā)展的一種存在的狀態(tài)和存在方式的游戲，在現(xiàn)代社會更有充分的理由找到自己應(yīng)有的地位，我們不僅僅要把兒童游戲堪稱是一種教育方式，還要把它當成為兒童的生活，游戲應(yīng)該屬于兒童生活中不可或缺的部分。