當(dāng)每天只有一次集體教學(xué)活動時，如何提高集體活動的質(zhì)量，使活動的價值得到充分的體現(xiàn)成為我們老師必須思考與實踐的內(nèi)容。園內(nèi)組織了"實踐體驗"的研修活動，針對老師們在集體教學(xué)活動目標(biāo)制訂、有效提問、師幼互動等方面的問題進行相關(guān)的研討與交流，切實提高集體教學(xué)活動的質(zhì)量。以下是我參加研修活動的心得體會：

　　1、以教研組為單位的一課三研活動使我對于集體教學(xué)活動中目標(biāo)的制訂有了進一步的認識。比如在活動《微笑的花朵》第一研的目標(biāo)制訂是：1、欣賞世界名畫《向日葵》，初步理解畫家所要表達的畫的意境。2、愿意用線條畫，畫出不同方向的各種花朵。通過班組老師的集體研討，我們的建議是：操作技能的目標(biāo)制定不是很合適，沒有體現(xiàn)出具體的操作要求和難度。"用線條畫"是形式不是技能體現(xiàn)�？蓪⒅攸c中的觀察體現(xiàn)放在前面，改成"通過觀察盆花中花朵的方向來繪畫"。 情感目標(biāo)適合放在第二點，"作品"比"畫家"更合適一點。修改后的目標(biāo)制訂為：1、分辨盆花中向日葵的位置和花瓣方向，并用繪畫的方式表達。2、欣賞世界名畫《向日葵》，感受作品表達的意境。

　　2、通過各類公開課活動，使我能看到許多其它老師的精彩活動，在活動中學(xué)到許多有效提問的方法。比如在集體活動中提問要關(guān)注全體幼兒，提問的面要廣。另外提問應(yīng)該由易到難，層層遞進；應(yīng)該多提開放性的問題，促進幼兒思維的發(fā)散性等。

　　3、本學(xué)期我們輔導(dǎo)片開放了兩次現(xiàn)場教研活動。在中心中班組的現(xiàn)場教研活動中，通過新教師執(zhí)教的一次集體教學(xué)活動進行現(xiàn)場的研討，主要圍繞有效提問進行。在此活動中，大家對活動中的提問進行了一一羅列，分析問題的類型、數(shù)量、性質(zhì)等，使作為觀摩老師也學(xué)到了很多知識。

　　總之，通過"實踐研修"，使我更新了教學(xué)觀念， 懂得以幼兒為本的教學(xué)理念。我將會把所學(xué)專用到自己的實踐教育工作中去，切實提高集體教學(xué)活動的質(zhì)量。