當(dāng)每天只有一次集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如何提高集體活動(dòng)的質(zhì)量，使活動(dòng)的價(jià)值得到充分的體現(xiàn)成為我們老師必須思考與實(shí)踐的內(nèi)容。園內(nèi)組織了"實(shí)踐體驗(yàn)"的研修活動(dòng)，針對(duì)老師們?cè)诩�體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制訂、有效提問(wèn)、師幼互動(dòng)等方面的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的研討與交流，切實(shí)提高集體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。以下是我參加研修活動(dòng)的心得體會(huì)：

　　1、以教研組為單位的一課三研活動(dòng)使我對(duì)于集體教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)的制訂有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。比如在活動(dòng)《微笑的花朵》第一研的目標(biāo)制訂是：1、欣賞世界名畫(huà)《向日葵》，初步理解畫(huà)家所要表達(dá)的畫(huà)的意境。2、愿意用線(xiàn)條畫(huà)，畫(huà)出不同方向的各種花朵。通過(guò)班組老師的集體研討，我們的建議是：操作技能的目標(biāo)制定不是很合適，沒(méi)有體現(xiàn)出具體的操作要求和難度。"用線(xiàn)條畫(huà)"是形式不是技能體現(xiàn)�？蓪⒅攸c(diǎn)中的觀察體現(xiàn)放在前面，改成"通過(guò)觀察盆花中花朵的方向來(lái)繪畫(huà)"。 情感目標(biāo)適合放在第二點(diǎn)，"作品"比"畫(huà)家"更合適一點(diǎn)。修改后的目標(biāo)制訂為：1、分辨盆花中向日葵的位置和花瓣方向，并用繪畫(huà)的方式表達(dá)。2、欣賞世界名畫(huà)《向日葵》，感受作品表達(dá)的意境。

　　2、通過(guò)各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)，使我能看到許多其它老師的精彩活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)到許多有效提問(wèn)的方法。比如在集體活動(dòng)中提問(wèn)要關(guān)注全體幼兒，提問(wèn)的面要廣。另外提問(wèn)應(yīng)該由易到難，層層遞進(jìn)；應(yīng)該多提開(kāi)放性的問(wèn)題，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)散性等。

　　3、本學(xué)期我們輔導(dǎo)片開(kāi)放了兩次現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)。在中心中班組的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)中，通過(guò)新教師執(zhí)教的一次集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的研討，主要圍繞有效提問(wèn)進(jìn)行。在此活動(dòng)中，大家對(duì)活動(dòng)中的提問(wèn)進(jìn)行了一一羅列，分析問(wèn)題的類(lèi)型、數(shù)量、性質(zhì)等，使作為觀摩老師也學(xué)到了很多知識(shí)。

　　總之，通過(guò)"實(shí)踐研修"，使我更新了教學(xué)觀念， 懂得以幼兒為本的教學(xué)理念。我將會(huì)把所學(xué)專(zhuān)用到自己的實(shí)踐教育工作中去，切實(shí)提高集體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。