4、學(xué)科帶頭人應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，積極參加繼續(xù)教育，每三年必須接受一次新的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）校外專家1、幼兒園將聘請(qǐng)一批長(zhǎng)期從事理論教學(xué)與研究，既有一定學(xué)識(shí)水平，又有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的知名專家、教授作為幼兒園園本教研的專家團(tuán)，由幼兒園發(fā)給聘書和年薪。

　　2、幼兒園定期與不定期地邀請(qǐng)有關(guān)專家參與我園的園本培訓(xùn)和園本教研活動(dòng)，征求和聽取專家提出的建議和意見。

　　3、主要采用"行動(dòng)研究"和直接地與一線教師面對(duì)面的方式，請(qǐng)專家親臨一線幫助我們教師診斷問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，幫助我們提高教研工作的有效性，提升教師的教育科研水平，激發(fā)教師更高的專業(yè)追求。

　�。ㄈ�）教研合作幼兒園要加強(qiáng)與有關(guān)高等院校和各級(jí)教研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，開辟專業(yè)引領(lǐng)的教研通道，確立專業(yè)引領(lǐng)的合作機(jī)制，為教師的發(fā)展提供智力支持。為教師走進(jìn)學(xué)術(shù)前沿、尋覓新思路、新知識(shí)、新技術(shù)提供了解和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教師在不脫崗的情況下能方便自主地學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的理念，把成才的路鋪到每個(gè)人的腳下。