摘要：

　　民間體育游戲是民族文化的重要組成部分，內(nèi)容豐富、形式多樣，而且操作非常簡單，不受一些條件的限制，隨時隨地即可進行，容易被幼兒園的小朋友所接受。科學(xué)有效地開展民間體育游戲，對于開發(fā)幼兒園孩子們的智力，提高孩子們的身體素質(zhì)，有著至關(guān)重要的作用。我們在日常教育活動中整理出多種傳統(tǒng)游戲，深挖其教育價值，并深入到戶外活動中去，通過開展系統(tǒng)的民間體育游戲，促進幼兒的身心得到健康發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：民間體育游戲   幼兒戶外活動   研究

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：游戲是幼兒園的基本活動。民間體育游戲是民族文化的重要組成部分，內(nèi)容豐富、形式多樣，而且操作非常簡單，不受一些條件的限制，隨時隨地即可進行，容易被幼兒園的小朋友所接受�？茖W(xué)有效地開展民間體育游戲，對于開發(fā)幼兒園孩子們的智力，提高孩子們的身體素質(zhì)，有著至關(guān)重要的作用。因此，我院把民間體育游戲作為園本課程進行了開發(fā)和利用，并深入到戶外活動中去，通過開展系統(tǒng)的民間體育游戲，促進幼兒的身心得到健康發(fā)展。

　　在實踐中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合的內(nèi)容，進行了積極的探索，積累了一些經(jīng)驗，有了更新的認識和體會。

　　一、建立民間游戲活動區(qū)，使戶外活動形式多元化。

　　我園想盡辦法擴大戶外活動空間，在有限的場地上，放置了多種活動器械。

　　1．投擲區(qū)：提供擲遠的活動材料。用于擲遠的飛鏢、降落傘、沙包、球類、紙團、套圈等材料在重量與大小上應(yīng)有所不同，材料應(yīng)多種多樣，用小塑料圈或小繩圈套小物體，將球往不同高矮的網(wǎng)兜里投。

　　2．鉆爬區(qū)：提供紙箱、布袋、油桶、竹竿等材料，讓幼兒鉆爬或橫著平躺在箱子里，同時向左（右）方翻滾，帶動紙箱向前滾動。單一的鉆和爬的活動容易使幼兒厭煩，不利于發(fā)展幼兒的探索精神與創(chuàng)新意識，增加一些輔助材料如多用的竹竿桶，多用分別體現(xiàn)在可以鍛煉幼兒鉆、跨、爬（匍匐）、投的動作。讓幼兒在愉快的情緒下，大膽的參與、探索不同的玩法。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　3．平衡區(qū)：利用易拉罐、廢輪胎、紙盒、紙箱等材料進行制作，易拉罐制作的梅花樁富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練平衡。提高了抗挫折的能力，為幼兒提供了更多的交往機會。

　　4．跳躍區(qū)：為孩子投放了皮筋、跳繩、毽子、懸掛物塑料瓶、沙包、紙條等,(有高有低)高跳、遠跳。

　　5．其他區(qū)域：投放了輪胎、鐵環(huán)、陀螺等，幼兒取放方便，供隨時練習(xí)使用。

　　還利用走廊和操場，在上面畫上各種各樣的方格迷宮，讓幼兒自由地、三五成群地玩跳格子等游戲。

　　我們還充分發(fā)動老師和孩子共同收集廢舊物品制作器械，用小飲料瓶制作拉力器，用廢舊的酸奶盒子制作紙輪胎，用膠帶將5個易拉罐纏繞在一起，玩梅花樁的游戲等。在自制器械的過程中，孩子們創(chuàng)造力得到了發(fā)展，在游戲中，幼兒的體能得到了鍛煉，同時也激發(fā)了幼兒對民間體育游戲的興趣。未完，請點擊下載完整部分。