一、設(shè)計(jì)（論文）選題的依據(jù)（選題的目的和意義、該選題在國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)、主要參考文獻(xiàn)等）

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題的提出

　　基于對(duì)前人研究成果的回溯，并立足于本研究期望要達(dá)成的目標(biāo)，在本研究中主要探討以下幾個(gè)問(wèn)題:

　　1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒玩具的認(rèn)識(shí)。即家長(zhǎng)對(duì)幼兒玩具的范疇、作用以及玩具與學(xué)習(xí)關(guān)系等方面的認(rèn)識(shí)。

　　2、幼兒家庭玩具的使用條件。主要從幼兒家庭玩具的數(shù)量，種類(lèi)、使用率、使用時(shí)間與空間以及玩伴等方面著手。

　　3、幼兒家庭玩具的選購(gòu)。即家長(zhǎng)是否知道如何為幼兒選購(gòu)適宜的玩具以及他們選擇的原因、途徑、依據(jù)是什么。

　　4、幼兒家庭玩具的指導(dǎo)。主要從幼兒獨(dú)自玩玩具和家長(zhǎng)陪玩兩方面來(lái)探討。

　　5、幼兒家庭玩具的管理。包括幼兒家庭玩具的擺放、整理以及清洗等問(wèn)題。

　�。ǘ�）研究目的與意義

　　1.研究目的

　　通過(guò)本課題的研究，為教育機(jī)構(gòu)，教育者，幼兒，家長(zhǎng)等在幼兒選擇玩具方面提供一個(gè)供幼兒全面發(fā)展的環(huán)境，對(duì)促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展提供一些實(shí)踐幫助。

　　2.研究意義

　　通過(guò)對(duì)幼兒家庭玩具的選擇展開(kāi)分析，進(jìn)一步了解幼兒在選擇玩具方面的具體情況，并簡(jiǎn)要闡述了各類(lèi)玩具對(duì)幼兒的影響，并指出幼兒在玩具的選擇上存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的提出適宜幼兒玩具選擇的建議。

　　（三）概念界定

　　人類(lèi)很早就有玩具，那么什么是玩具呢?著名教育家、兒童教育專(zhuān)家陳鶴琴說(shuō):"對(duì)玩具應(yīng)做廣義的理解,它不只限于街上賣(mài)的供兒童玩的東西,凡是兒童可以玩的、看的、聽(tīng)的和觸摸的東西,都可以叫玩具。"通常我們把成人專(zhuān)門(mén)為兒童制作的供兒童游戲之用的物品稱(chēng)為"玩具"。即幼兒玩具。按照?qǐng)鏊鶃?lái)分，我們又可以把幼兒玩具分為幼兒家庭玩具、幼兒園玩具、兒童中心玩具以及一些大中型玩具。顧明思義，幼兒家庭玩具就是幼兒在家中擁有和玩耍的玩具。

　　人類(lèi)學(xué)家和考古學(xué)家認(rèn)為:在原始社會(huì)的最后階段，未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。