游戲是社會生活當(dāng)中的構(gòu)成部分，同時也孕育出很多現(xiàn)代娛樂項目。在國外很多發(fā)達(dá)國家對于游戲?qū)嵤╅L期研究及推廣，將其融入到大眾的日常生活當(dāng)中。怎樣將這些游戲融入到全民的健身機制當(dāng)中，最好的方法就是將其引入到幼兒園中，引入到學(xué)校中。幼兒園與學(xué)校是幼兒教育的搖籃，也是游戲邁入科學(xué)化、規(guī)范化、普及化的必經(jīng)之路。當(dāng)前我國的很多幼兒園都開始積極引入大量智力游戲，融入到幼兒園戶外集體活動當(dāng)中，從而激發(fā)其幼兒的興趣，更好的促進(jìn)其身心全面發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：游戲設(shè)計；幼兒；教育

　　引言

　　探討游戲規(guī)則設(shè)計與其形態(tài)、功能設(shè)計之間的關(guān)系，不僅有利于人們更深入的認(rèn)識和理解真正的兒童游戲，更有利于幫助游戲設(shè)計者及生產(chǎn)者創(chuàng)作出真正符合兒童身心發(fā)展需求。同時，對游戲規(guī)則與形態(tài)、功能設(shè)計進(jìn)行探討，也具有十分迫切的現(xiàn)實需要。兒童的早期教育是社會培育一代新人的初始階段，也是兒童人格、品德、智力等方面發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一階段的游戲活動對兒童的成長影響深遠(yuǎn)。游戲的形式、功能設(shè)計沒能做到"與時俱進(jìn)"，不能完全滿足當(dāng)代兒童早期教育的需求。不管是兒童本身還是市場都迫切需要更多更好的、符合兒童成長需要的玩教具誕生。

　　一、游戲在幼兒園集體活動中的組織設(shè)計原則

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)年齡特點，調(diào)整游戲規(guī)則

　　對不同年齡階段的幼兒必須制定不同的游戲規(guī)則。小班應(yīng)以體驗游戲的樂趣為主，規(guī)則簡單易遵守，與游戲內(nèi)容和情節(jié)一致。例如"小老鼠過河"游戲，幼兒只要抓住前一個幼兒的衣服，一個跟著一個走，就可以完成游戲。中班是初步的游戲合作階段，可以制定一些限制性和懲罰性規(guī)則，大班可適當(dāng)?shù)匾�進(jìn)競爭機制。例如在"狼和小羊"的游戲中，需要4名幼兒"搭架子"，游戲規(guī)則是幼兒必須看清誰是狼后才能逃跑，逃跑時不能跑出規(guī)定場所，而作為懲罰的，即被"狼"捉住的"小羊"，只能擔(dān)任"搭架子"的角色，這類游戲的競爭性較強，適合大班的幼兒。另外，同一游戲由不同年齡階段的孩子組合一起玩，可調(diào)整游戲規(guī)則，以增加游戲難度。例如"老鷹捉小雞"游戲，小班的幼兒可四處躲跑，中大班的幼兒可6人一組排成一排拉著前面幼兒的衣服躲閃，但在游戲時，教師要控制幼兒追逐跑動的時間與運動量。

　�。ǘ�）創(chuàng)設(shè)活動情景，激發(fā)幼兒興趣

　　很多幼兒園擁有寬闊的場地，綠樹成陰、草地成片，擁有柔軟的塑膠場地，非常有利于孩子們追逐、游戲。我們能夠?qū)⒆匀毁Y源進(jìn)行充分的利用，進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境以及材料。在一些平整的塑膠地、水泥地上畫上了極富情趣的、各種顏色的"方格房子"、"圓圈"等，孩子們還能夠充分利用小樹林，玩起"捉迷藏"、"躲貓貓"的游戲。構(gòu)建其相對寬松的集體戶外活動中，有效鍛煉幼兒體能，極大的激發(fā)起幼兒參與游戲的興趣，讓孩子切實的體驗到游戲當(dāng)中的樂趣。

　�。ㄈ�）不斷的開展游戲活動，拓展玩法

　　為了能夠很好的培養(yǎng)幼兒的探索精神，幼兒園在開展戶外集體活動的時候，把一物一人一玩改成了一物多人多玩，這樣促進(jìn)了幼兒與其他小朋友的配合以及更想?yún)⑴c的活動，也讓幼兒能夠從單純的玩法積極地轉(zhuǎn)變成多人玩法，比如，"石子"的玩法，可以踢石子、當(dāng)棋子、抓石子等等；在玩"圈"的時候，我們可以引導(dǎo)孩子，利用各種的方法來玩圈，充分的發(fā)揮創(chuàng)造與想象力，可鉆、套、跳、滾等；在"玩繩"的活動當(dāng)中，繩子有多種跳的方法除此以外，還可以把繩子當(dāng)成小河，讓幼兒玩過河的游戲，這些都體現(xiàn)了孩子們積極探索發(fā)揮想象力的結(jié)果，這樣不僅增強了游戲的趣味性，并且還發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)了幼兒的自信心，磨煉了意志以及品質(zhì)。

　　二、幼兒園游戲的特點

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　　自然性在幼兒園開展的各類游戲中，游戲是幼兒按照自己的意愿，扮演他人的角色，模仿他人的活動和語言，利用真實的或替代的材料，以及他們自身的生活經(jīng)驗和積累的經(jīng)驗進(jìn)行的一種創(chuàng)造性活動，自然性更具有促進(jìn)幼兒個體全面發(fā)展的獨特功能。未完，請點擊下載完整部分。