【內(nèi)容摘要】

　　從家庭走進幼兒園這個小小的集體，是幼兒走向社會化的第一步也是關(guān)鍵的一步，如何幫助幼兒走好這一步，作為幼兒園應(yīng)該從哪些方面入手為孩子的第一步保駕護航？作為一名小班教師又應(yīng)該做哪些準備？

　　【關(guān)鍵字】

　　新生入園  教師  準備【正文】

　　“集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。”

　　——陶行知九月新生入園，這是幼兒園一年中最忙亂的日子，也是最考驗教師能力的一個環(huán)節(jié)。來自不同家庭、擁有不同個性習(xí)慣的新寶寶需要老師們?nèi)ナ煜�；還有很多常規(guī)的保教工作、教學(xué)任務(wù)需要老師們?nèi)ネ瓿�；更有素質(zhì)不一不同類型的年齡層次的家長需要教師去面對。面對迷�？摁[的幼兒、關(guān)心焦慮的家長、千頭萬緒的工作，怎樣來幫助幼兒、家長和教師從容度過這一特殊時期呢？

　　關(guān)愛支持，讓小班老師以輕松的心態(tài)投入工作。

　　無論是經(jīng)驗多么豐富的教師面對小班新生入園這一環(huán)節(jié)都是有所顧慮的：

　　幾十個孩子對著你哭的哭鬧的鬧，要吃飯喝水要入廁就寢，一會兒這個吐了一會兒那個尿了……老師們忙得像個旋轉(zhuǎn)的陀螺，好容易安排停當(dāng)還要坐下來記錄各種表冊，接聽家長電話，做好活動準備，回家后還要忙家務(wù)、陪孩子。繁重的體力勞動、沉重的心理壓力常常讓接小班的老師感到焦慮不安。這時候園部必須給予老師們關(guān)愛和支持，理解和幫助：了解老師的搭班意向注意班級教師年齡、經(jīng)驗和性格的搭配；關(guān)心老師的家庭情況尋求愛人小孩的支持配合；關(guān)注老師的需求給予業(yè)務(wù)和精神方面的關(guān)心和理解，讓接小班的老師以輕松的心態(tài)投入工作。

　　二、從容準備，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和能力水平。

　　幼兒教師這個崗位是特殊的，小班更有著不同于大中班的工作要求，無論從技能到責(zé)任上，小班教師擔(dān)負的責(zé)任似乎更加重大些、更特殊些！新生入園這一階段不僅幼兒要適應(yīng)陌生的環(huán)境和人際關(guān)系，教師也會受到幼兒哭鬧的影響，心理產(chǎn)生明顯的波動。教師要從心理、身體、能力等幾方面做好準備，從容迎接接下來的工作挑戰(zhàn)。

　　1.心理準備。入園工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，在迎接新生的前幾個星期應(yīng)較好地放松心情，盡可能調(diào)整好自己的心理，做好迎接新生的準備。

　　2.生理準備。入園工作是繁瑣的，工作量大、工作強度高需要幼兒教師有著良好的身體素質(zhì)，教師要多注意鍛煉和休息還要注意營養(yǎng)和勞逸結(jié)合。另外幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

　　3.能力準備。蘇霍姆林斯基說過：教育技巧的全部奧妙在于教師如何愛孩子，如何有耐心地教育孩子。幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣，教師如果沒有足夠的科學(xué)文化知識，是很難輕松地承擔(dān)教育工作和應(yīng)對幼兒的提問的。 另外由于小班幼兒的年齡特點和入園期的特殊性，教師還要掌握一定的衛(wèi)生知識，對于寶寶的一些專業(yè)護理有一些經(jīng)驗當(dāng)孩子生病或者遇到意外時，才能應(yīng)變自如！幼兒園小班老師有著比其他教師更廣闊的社會交際環(huán)境和更加頻繁的社交活動，必須有良好的人際交往能力。

　　三、有的放矢，做好入園前的各項準備工作。

　　新生入園適應(yīng)是一個任重而道遠的話題，每一屆孩子和家長都在變，都有自己的性格特征，只要幼兒園與家長共同努力，扎實做好各項準備工作，一定能獲得有效的教育效果。

　　1．開展新生家庭情況調(diào)查和家訪活動。

　　每年我們的老師在暑期期間，會利用休息時間對學(xué)區(qū)內(nèi)所有的適齡孩子一一進行家訪，詳細了解孩子的興趣愛好、性格、起居習(xí)慣、家庭對孩子的教育情況、父母工作情況、孩子的體質(zhì)及生活自理能力的情況等，通過調(diào)查家訪，教師與孩子率先建立起了友好的關(guān)系。

　　2．開展暑假幼兒園向新生開放活動。

　　暑假期間向新生開放幼兒園的各項設(shè)施設(shè)備，幫助孩子認識幼兒園喜歡幼兒園的環(huán)境和玩具，開展適應(yīng)活動讓幼兒認識了解老師和同伴。暑假活動是輕松而沒有任何壓力的，家長和孩子通過共同參與互動可以對幼兒園情況做一簡單了解，在孩子的心中初步留下幼兒園的印象，激發(fā)要上幼兒園的愿望，減少九月份正式入園的疏離感和生疏感。

　　3. 布置一個溫馨舒適的環(huán)境。

　　幼兒園要提供一個安全、溫馨的環(huán)境，才能使他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，積極主動地學(xué)習(xí)，獲得良好的發(fā)展。因此，活動室墻面的布置應(yīng)適合小班幼兒的身高特點，要色彩鮮艷，形象生動，富有情趣；活動區(qū)布置要適合幼兒生理和心理特點，動靜交替，做到兒童化、生活化、情趣化，營造一種熱烈歡迎的氣氛。