【摘要】本文主要介紹了幾種激發(fā)幼兒戶外運(yùn)動的方法，從活動場地、方式的趣味性和科學(xué)新、運(yùn)動材料的提供等方面進(jìn)行了嘗試性的探索。

　　【關(guān)鍵字】健全心理；運(yùn)動啟發(fā)；運(yùn)動習(xí)慣眾所周知，擁有良好的運(yùn)動習(xí)慣是一種健康的生活方式，而幼兒作為祖國的未來，更應(yīng)該擁有強(qiáng)魄的體質(zhì)，在健康和快樂中茁壯成長。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，意識是前提，意識是由興趣誘導(dǎo)而產(chǎn)生的，由此看來，興趣是養(yǎng)成好習(xí)慣過程中的關(guān)鍵，在興趣的引導(dǎo)下學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的新知識更容易接受，更愿意主動的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而完成對自主運(yùn)動意識的塑造。下面筆者就來談一下如何激發(fā)幼兒戶外的運(yùn)動興趣。

　　一、要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合安全的活動場地現(xiàn)在的學(xué)生大多居住在高樓之中，很少有進(jìn)行戶外運(yùn)動和接觸戶外場地的機(jī)會，而校園就是學(xué)生進(jìn)行戶外運(yùn)動的美好場所�，F(xiàn)代化的校園中設(shè)施一般都比較齊全，進(jìn)行戶外運(yùn)動更加方便，這對于整日處于高樓之中的學(xué)生有很好的運(yùn)動啟發(fā)作用。另外校園的伙伴較多，在這樣的集體中，學(xué)生更容易被帶動起來參與到運(yùn)動中去。

　　二、要注重運(yùn)動方式的趣味性和科學(xué)性戶外的體育運(yùn)動大多以游戲?yàn)橹�，師生之間可以進(jìn)行角色扮演類游戲或者是益智游戲。簡單的例如老鷹抓小雞和龜兔賽跑的游戲，這類游戲在培養(yǎng)學(xué)生反映能力的同時(shí)，還能使學(xué)生的思維得到拓展。學(xué)生在不斷的輸贏之間找到玩游戲的樂趣，會更加積極的參與到戶外運(yùn)動中去。對于幼兒來說，游戲是幼兒得到發(fā)展的基本需要，能夠給幼兒帶來快樂。

　　三、要提供新穎型的運(yùn)動材料常見的運(yùn)動器材對激發(fā)學(xué)生的興趣并不能起到很好的作用。教師可以借助傳統(tǒng)且不常見的運(yùn)動器材，如陀螺和空竹，學(xué)生在利用它們進(jìn)行運(yùn)動的過程中還能了解到傳統(tǒng)文化，受到歷史的熏陶。教師還可以帶動學(xué)生變廢為寶，例如紙盒、易拉罐可以在游戲中作為阻礙物出現(xiàn)，學(xué)生還可以發(fā)揮自己的想象力，一物多用，這種玩法增加了學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動的興趣。

　　在運(yùn)動中進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，不僅能夠豐富學(xué)生的創(chuàng)新思維而且還能鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力，這種教學(xué)方式打破傳統(tǒng)的模式，學(xué)生更易接受，內(nèi)在興趣更易得到激發(fā)，潛能得到最大限度的挖掘。這種內(nèi)在的動力會不斷的激發(fā)出學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動的欲望，使運(yùn)動漸漸的成為一種習(xí)慣。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1] 樊文嫻.  淺談體育活動對幼兒的重要性[J]. 商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版). 2010(08)[2] 包新萍.  淺談在快樂體育活動中如何培養(yǎng)小班幼兒的積極情感[J]. 成才之路 2011年06期[3] 劉然.  培養(yǎng)小班幼兒美術(shù)活動的興趣[J]. 新課程學(xué)習(xí)(上) 2011年03期