兒童正處于迅速成長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期， 因此， 適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是極其必要的。 創(chuàng)造性戲劇中包含著豐富多樣的身體活動(dòng)，如韻律動(dòng)作、模仿動(dòng)作、感官動(dòng)作等表現(xiàn)出各種動(dòng)作，"他們奔跑、揮舞雙臂、爬行、大聲痛哭……"。在這些動(dòng)靜交替的活動(dòng)中，孩子們釋放能量，身體的協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，身體素質(zhì)逐漸增強(qiáng)。

　　創(chuàng)造性戲劇教育對(duì)兒童的社會(huì)認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、身體等心理健康發(fā)展有其特有的教育作用，在家庭中，我們也可嘗試通過(guò)這種方式，設(shè)定一個(gè)主題，可以是童話故事或身邊發(fā)生的事，由孩子和家人擔(dān)任不同角色，讓孩子在這種藝術(shù)表演的形式下學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生活。因此，我們應(yīng)當(dāng)在對(duì)創(chuàng)造性戲劇進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步將其融入我國(guó)幼兒教育之中， 從而找到一條促進(jìn)我國(guó)幼兒全面發(fā)展的新途徑。