結(jié)語
在幼兒藝術(shù)教育中我們反對以培養(yǎng)學(xué)生技巧為主的教學(xué)方法,技術(shù)教育會束縛孩子的想象力。應(yīng)該遠(yuǎn)離功利,遵循科學(xué)的方法,提倡真正的素質(zhì)教育。在學(xué)習(xí)上給他們減負(fù),在思想上減少對他們的束縛,不違背兒童生理和心理的需求,給孩子提供一個寬松的環(huán)境;同時對孩子有目的有計劃的音樂、美術(shù)和文學(xué)的教育,給他們藝術(shù)的熏陶。幫助幼兒在藝術(shù)活動中建立起以藝術(shù)感染力為核心的審美心理結(jié)構(gòu),促進其人格完善;在創(chuàng)作中激活幼兒的思路,讓他們產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望,獲得自我的滿足和對自己的欣賞,從而使孩子喜歡藝術(shù)、樂于表現(xiàn),能感受到環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
參考文獻:
。1]邊霞.試論個性化的幼兒藝術(shù)教育.早期教育,2004/07
。2]張妤濤.優(yōu)化藝術(shù)教育活動保護幼兒創(chuàng)造意識.甘肅教育,2003/7。
[3]蔡黎曼.讓幼兒在寬廣的語境中積累審美經(jīng)驗---種看待幼兒園藝術(shù)綜合教育的新視角.學(xué)前教育研究,2003/02