摘要：

　　喜愛體育活動是幼兒的本能，是直接受他們的生理、心理發(fā)育的規(guī)律支配的。幼兒期是身體發(fā)育最快的時期，而運動則成為他們鍛煉身體的客觀需要，但是這一正常需要往往一直困擾著農(nóng)村幼教工作者。由于資金的短缺，體育器材的缺乏，老師和家長的不重視，在許多農(nóng)村幼兒園都無法開展體育游戲活動，出現(xiàn)了晨間體育活動被桌面玩具所代替，放羊式的體育課既簡單隨意性又強。其實農(nóng)村幼兒非常渴望和需要體育活動。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村、自然資源、民間游戲

　　一、充分利用農(nóng)村的自然物，制作運動器材

　　在農(nóng)村有許多自然物可以用來彌補器材的不足，從而充實孩子的體育活動，做為老師我們要留心觀察和收集：如：木頭、竹子、蛇皮袋、紙盒等等都是天然的運動材料，經(jīng)過老師加工制作就會成為孩子們最喜歡的一種體育活動器材，在體育活動中展示它們的優(yōu)勢：如木塊、竹子可以做行走的高蹺；竹圈可以用來滾動和跳躍；易拉罐可做成平衡樁用于幼兒走平衡；蛇皮袋套在身上，可學(xué)習(xí)袋鼠跳；紙盒可以讓小朋友練習(xí)滾爬等等。由此可見只要老師做一個用心收集和制造者，孩子的活動器材就無所不在，這些活動不僅能鍛煉孩子的身體，同時也讓他們體驗活動帶來的快樂。因此，作為農(nóng)村幼兒教師不要抱怨器材的缺乏，經(jīng)費的不足，而應(yīng)積極主動地去創(chuàng)造條件，充分利用農(nóng)村的水、石、沙、土等豐富幼兒的體育活動。

　　二、挖掘民間游戲，發(fā)展幼兒體育游戲活動

　　在農(nóng)村，獨特的民間文化使民間體育游戲無所不在，在閑暇時間你就會發(fā)現(xiàn)三三兩兩的小朋友經(jīng)常會興致勃勃說著打大麥，玩著跳皮筋的游戲，這種民間游戲具有濃厚的趣味性，而且通過游戲活動能發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆等基本動作，作為老師應(yīng)該有針對性地選擇和收集民間游戲讓其運用到體育活動中。如在體育教學(xué)活動時，我們可以選擇一些能促進幼兒大肌肉發(fā)展的民間游戲并加以改善，讓它為我們的游戲服務(wù)。如《馬蘭開花……》、《丟手絹》等等在戶外活動時我們又可以選擇一些易學(xué)有趣的民間游戲，如跳格、炒黃豆、小雞小雞在哪里等等，通過這一系列民間游戲不僅豐富了幼兒的體育活動也使幼兒成為民間游戲的宣傳者和發(fā)揚者，達到了增強幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本動作的目的，從中也體驗了我們中國傳統(tǒng)文化的樂趣。

　　三、充分利用農(nóng)村的自然環(huán)境優(yōu)勢，發(fā)展幼兒體育活動

　　農(nóng)村獨特的自然環(huán)境和條件，這是城里無法比擬的。作為教師要做一個有心觀察者，你就會發(fā)現(xiàn)農(nóng)村一年四季就是一個開展體育活動的最大場所，美麗的田野，充滿挑戰(zhàn)的山坡，甚至是稻田，冰凍的小河等等都是能讓幼兒體驗體育活動給他們帶來的快樂。在春暖花開的時候我們可以帶上孩子去參加遠足活動，這不僅鍛煉幼兒的腿力也讓他們感受春天的氣息；夏天里我們可以組織幼兒在草地上翻跟頭、打滾、捉小蟲；秋季里，我們和幼兒去參加一些農(nóng)忙期間的勞作活動：如拾稻穗，這不僅鍛煉了幼兒腿、腰、手等部位的肌肉力量，又能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)及養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣；冬天里，山坡、草地上都是孩子們進行活動的好地方，在此他們可以爬山坡、打雪仗等等，由此可見只要老師用心，就會發(fā)現(xiàn)我們身邊就是一個天然的體育場，它不僅能豐富幼兒的體育活動，還會給孩子帶來無以比擬的快樂。

　　四、幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，爭取家長的配合協(xié)作

　　體育游戲以豐富多樣的形式來鍛煉小朋友的身體，而在農(nóng)村家長中他們往往認為這是不務(wù)正業(yè)，他們認為孩子在幼兒園會認幾個字，會做幾道題目這才是他們需要的，對于體育活動，家長的觀點是易少為善，那如何來轉(zhuǎn)變他們的觀點，讓他們協(xié)助我們的工作呢？                   首先，幼兒正處在生長發(fā)育的旺盛時期，而《規(guī)程》明確指出："幼兒園的主要任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒時實體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。"《規(guī)程》有目的的將"體"放在首位，可見幼兒的身體發(fā)展教育是幼兒期教育之根。玩本是幼兒的天性。幼兒在玩中學(xué)，在玩中成長。因此，我們要讓家長知道體育活動的重要性和給孩子帶來的優(yōu)勢，比如說我們可以通過一些健康小專欄，對以體育活動加以宣傳和介紹，讓他們了解體育活動開展的目的性、必要性，接著可以開展一些親子游戲，讓他們參與到游戲中，體驗游戲帶來的快樂，最后開展一些"巧手展"的活動，發(fā)動家長參與我們游戲材料的制作，讓他們協(xié)助我們開展游戲活動，并成為我們游戲材料的收集者和制造者，共同提高和豐富幼兒的體育游戲活動。