好玩，是孩子的天性；好動(dòng)，是孩子知識(shí)的最佳動(dòng)力。在游戲中不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)是讓孩子獲得知識(shí)的最佳途徑。

　　今年我根據(jù)自己對(duì)美術(shù)教育的一些體會(huì)，從小班開(kāi)始開(kāi)展色彩游戲，沒(méi)有固定的模式、方法，只是通過(guò)蠟筆、水粉、彩墨等多種工具顏料開(kāi)展游戲，讓幼兒在色彩游戲進(jìn)行的同時(shí)獲得創(chuàng)造能力、色彩感覺(jué)的培養(yǎng)及多方面的體會(huì)。

　　在小班幼兒對(duì)筆的掌握還不能得心應(yīng)手時(shí)，我先用比較容易拿捏的水粉畫(huà)筆來(lái)進(jìn)行，以玩顏色為主，讓幼兒體會(huì)色彩的概念，體會(huì)色彩的調(diào)和、變化，鍛煉他們的搭配能力。

　　在第一次活動(dòng)中，我提供給幼兒紅、黃、藍(lán)三種顏色，告訴幼兒顏料寶寶最喜歡新朋友，兩個(gè)顏料寶寶碰在一起，就能變出一個(gè)新的顏料寶寶……在老師的鼓勵(lì)下，孩子們興致勃勃地行動(dòng)起來(lái)，用筆挑出兩中顏色再調(diào)一下，變出了橘黃色、紫色、綠色，還有灰灰的，即使是橘黃色的，每個(gè)人調(diào)出的也都不同。第二次，第三次……我們不斷加入新顏色，我們的魔術(shù)師們讓許許多多的顏料寶寶不停地跳躍出來(lái)；最有趣的是連洗筆的水也變成了一桶桶的巧克力牛奶。

　　為了讓孩子掌握配色方法，我根據(jù)幼兒喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，又制作了一些簡(jiǎn)易的陀螺，上面的顏色讓孩子自己涂抹。幼兒根據(jù)自己的喜好來(lái)涂色，涂色的技巧得到練習(xí)，孩子們還可以在桌面游戲中互相猜顏色。漸漸地，小朋友對(duì)色彩調(diào)和的方法越來(lái)越熟悉，如果要是想用一種間色，他們就能又快又準(zhǔn)地調(diào)出來(lái)了。

　　色彩的深淺變化以及不同顏色互相滲透、融合的變化美是運(yùn)用顏料作畫(huà)的特殊魅力，通過(guò)一系列的色彩游戲能讓孩子直觀、形象地感受色彩的變化美，也提高了孩子對(duì)色彩變化的敏感和對(duì)色彩的整體感覺(jué)。

　　小班幼兒的注意力容易分散，我就經(jīng)常變換作畫(huà)的工具，找來(lái)廢牙刷、鋼絲網(wǎng)、紗窗網(wǎng)、水果網(wǎng)、氣泡袋等，讓幼兒用底紋筆、牙刷蘸上顏料進(jìn)行噴刷。讓幼兒先把遮擋物掏空或是剪成自己想要的形狀，然后進(jìn)行來(lái)回噴刷，就會(huì)有色粒不停地掉在紙上，然后取走遮擋物，即得到一幅美麗的噴刷畫(huà)。孩子們可以很清楚地感受到一個(gè)由淺入深、由淡變濃的變化過(guò)程。如果孩子的能力較強(qiáng)，還可以采用兩中以上的顏色進(jìn)行，這樣更能讓孩子體會(huì)色彩變化的魅力所在。

　　利用宣紙?zhí)厥獾奈�水性進(jìn)行染紙游戲更讓幼兒愛(ài)不釋手。我為孩子準(zhǔn)備了吸水性更強(qiáng)的宣紙和水性顏料（水彩或水墨顏料），讓孩子事前先學(xué)習(xí)一些折紙的方法。遵循先淺后深的染色原理，起初點(diǎn)染（用筆蘸色點(diǎn)在紙的任何一個(gè)部位），然后讓紙吸收顏料的水分后再重復(fù)點(diǎn)；在孩子初步了解染色的技巧后還可以進(jìn)行澤染（將折好的紙插入染料中讓紙充分吸收）、夾染、扎染等。只要掌握基本的原理就能染出各色不同的美麗圖案來(lái)；而染紙游戲中顏色的互相浸透、融合的變化美以及圖案既對(duì)稱(chēng)又多變的形式美讓孩子們樂(lè)此不彼。

　　我想：現(xiàn)代的美術(shù)教育，已經(jīng)由傳統(tǒng)的技能訓(xùn)練走向引導(dǎo)幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的過(guò)程。在上述的過(guò)程中，我只是對(duì)我今年所做的一些進(jìn)行了回顧和反思，在下學(xué)期，我想在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一些合印游戲、敲印游戲、磨印游戲，讓他們?cè)谶@些游戲活動(dòng)中喜歡上這些色彩，同時(shí)借助這些色彩來(lái)表達(dá)和宣泄著自己的感受。