3、利用周邊材料，豐富體育器材。

　　我們幼兒園是江蘇省的綠色幼兒園，在我們幼兒園里到處可見利用廢舊材料進(jìn)行制作的體育器材。這些材料中有的是家長(zhǎng)動(dòng)手制作的，有的則是我們孩子自己制作，如用報(bào)紙制作的毽子、飛機(jī)、報(bào)紙球，沙包、樹樁等等。幼兒對(duì)自己制作的體育器材特別感興趣，活動(dòng)中玩的興趣也很濃厚。既豐富了體育玩具，又豐富了戶外活動(dòng)，真是一舉兩得。

　　4、利用周邊材料，開展豐富的種植活動(dòng)。

　　為了讓幼兒能親自體驗(yàn)種植的樂趣，我們還因地制宜，組織開展形式多樣的種植活動(dòng)，從中培養(yǎng)了興趣又鍛煉了動(dòng)手能力。我們特地在幼兒園內(nèi)開辟了一塊綠地。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下種植了許多植物，有青菜、絲瓜、小麥等等。孩子們對(duì)種植非常感興趣，每次都興致勃勃地。每天一來(lái)孩子們都要去看看我們的種植角去看一看，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地去澆水、拔草。當(dāng)種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出嫩芽了，他們就會(huì)高興地跳起來(lái)：“種子發(fā)芽了，種子發(fā)芽了。”在老師的啟發(fā)下，孩子們嘗試學(xué)習(xí)記錄，他們不會(huì)用文字表述，就想出用圖畫來(lái)表述，雖然圖畫得不怎么好，但是孩子們自己看得懂：“這是種子發(fā)芽，這是長(zhǎng)出新葉子，這是開花，這是結(jié)果……”當(dāng)自己的種子長(zhǎng)大了，他們都會(huì)自豪地對(duì)別人說：“這是我們自己種的。”為了讓幼兒有更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，我們還特意同附近的孩子家長(zhǎng)聯(lián)系，每逢種植植物時(shí)通知我們，好讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參加種植活動(dòng)。我們還定期組織幼兒去照顧、去觀察。在家長(zhǎng)們的支持、配合下，孩子們的知識(shí)豐富了，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了，同時(shí)也加深了對(duì)植物的了解。

　　三、家園共育，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　1、提高家長(zhǎng)意識(shí)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的發(fā)展我們農(nóng)村的家長(zhǎng)注重結(jié)果遠(yuǎn)比注重過程要來(lái)的重要，每天只會(huì)關(guān)注孩子今天什么東西會(huì)了，什么東西不會(huì)。往往忽略了孩子在動(dòng)手方面的發(fā)展。因此我們要改變家長(zhǎng)的觀念，首先我們會(huì)通過各種方式如校信通、家長(zhǎng)會(huì)等向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)手操作的重要性，其次我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過孩子的活動(dòng)進(jìn)而了解動(dòng)手操作的重要性。例如在向家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)中，利用區(qū)域材料向家長(zhǎng)展示孩子的操作能力，從而讓家長(zhǎng)發(fā)覺孩子在動(dòng)手操作中獲得的經(jīng)驗(yàn)與能力。只有家長(zhǎng)的意識(shí)有了提高，那我們的孩子在動(dòng)手操作上才會(huì)有突破。

　　2、家園共育，全面提高幼兒操作能力為了能讓幼兒在動(dòng)手過程中體驗(yàn)成功的快感，我們會(huì)把明天的活動(dòng)內(nèi)容，提前讓家長(zhǎng)在家與孩子一起操作，比如說明天我們要進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)《沉與浮》，我們事先讓家長(zhǎng)在家給孩子這方面的操作，加深對(duì)沉與浮的認(rèn)識(shí)，那幼兒在活動(dòng)中便會(huì)有針對(duì)性的對(duì)材料進(jìn)行操作了。又比如在種植絲瓜活動(dòng)中，我們事先讓孩子回家向家長(zhǎng)請(qǐng)教種植絲瓜的經(jīng)驗(yàn)，再通過校信通、小紙條請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備好種植的器材。這樣幼兒在種植絲瓜時(shí)便有了經(jīng)驗(yàn)的積累，種植的絲瓜也就少了錯(cuò)誤的種植。

　　操作是一種主動(dòng)性、獨(dú)立性很強(qiáng)的活動(dòng)，它需要孩子用腦子去思考、去創(chuàng)新。它不僅促進(jìn)了孩子想象力的發(fā)展，而且?guī)��?dòng)了其他能力的提高。因此操作能力的發(fā)展能大大提高孩子全面發(fā)展能力。而我們則要不斷的促進(jìn)孩子去動(dòng)手、動(dòng)腦，這樣幼兒才能正真體驗(yàn)到操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂，才愿意操作、喜歡動(dòng)手。