《幼兒園教育綱要》指出:"幼兒園的教學任務應是向幼兒進行體、德、智、美全面發(fā)展教育,使其身心活潑健康地成長。"由可此見,身體教育在幼兒教育中是占有極為重要的地位的。

　　激發(fā)與培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，是促進幼兒身體、心理健康的重要前提。

　　"運動強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合能力的培養(yǎng)。在尊重個體差異的基礎上，利用各種環(huán)境開展富有童趣的運動，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。"（一） 從自然起步，養(yǎng)成良好的運動習慣。

　　對于剛入園的小托班幼兒，他們?nèi)涡�、嬌慣，不會集體活動，沒有良好的上課常規(guī)和運動習慣，這樣進行集體教學就會出現(xiàn)困難。所以首先做的是從自然起步，學習良好的常規(guī)和習慣。這里說的自然包括隨機性和隨意性，讓幼兒在一種輕松自然的氛圍下學習一些簡單常規(guī)，如：站隊，利用幼兒愛游戲的特點，利用游戲"看誰站得快""站直線"，幼兒很快就會有站隊的意識。在練習走圓時，就在場地上畫好圓圈，帶領幼兒隨意地在園上走，幼兒開始自然放松，教師逐步發(fā)揮主導作用，運用音樂，作模仿動作等，從而使幼兒逐漸體會走圓圈學習一個跟一個走。自然起步之后，教師運用教具，引導幼兒聽口令跟著目標走，這樣，幼兒會在很短的時間內(nèi)學會聽教師的口令，并在自然放松的條件下學會一些簡單的隊列隊形。在這短短的起步過程中，讓幼兒參觀中、大班活動，引起幼兒的學習愿望，熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應集體生活，這就為以后的體育教學打下堅實的基礎。

　�。ǘ�） 以游戲為主，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　　人們常說：興趣是最好的老師。有了興趣，就有了學習的積極性和主動性。而對于幼兒來說，身體素質(zhì)的培養(yǎng)是通過豐富多彩，趣味性強，深受幼兒喜愛的各種身體練習來實現(xiàn)的。強調(diào)以游戲為基本的活動方式，以各種身體的基本活動為主要內(nèi)容，在小托班的體育教學則是更體現(xiàn)出游戲的重要性。如果一節(jié)課只是單純的教授動作，語言講解，枯燥的練習只會讓幼兒感到乏味，沒有興趣。小托班幼兒年齡小，易接受直觀、形象地教學，他們會對一個游戲、一個情節(jié)所吸引，從而帶著興趣去游戲、去學習，使身體得到全面鍛煉。在自己一學期的上課實踐中，我盡可能把每一節(jié)課設計為一個完整的游戲情節(jié)，找好主題，讓幼兒盡情游戲。在游戲中準備、在游戲中學習、在游戲中放松。使幼兒更好的學習知識技能，全面地進行身體練習。如學習游戲"小白兔鉆山洞"，我把場地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼兒和我戴上頭飾，在音樂伴奏下來到場地上，幼兒會被情境所吸引，因而有游戲下去的興趣。在練習雙腳行進跳時，不是讓幼兒一遍又一遍的練習，而是設置一定的情節(jié)，去采花、采蘑菇，并讓幼兒開動腦筋，突破重難點，在練習后找出解決問題的方法，一節(jié)課在很自然輕松的氣氛下結束了，幼兒的感覺是意猶未盡。通過游戲，現(xiàn)在幼兒對體育活動興趣很大，為了每節(jié)課都能吸引幼兒，還得準備直觀、形象的教具，使幼兒的每次運動都有收獲，都有提高。另外，教師的動作、講解、神態(tài)還應富于兒童特點，全面吸引幼兒，從而激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　�。ㄈ�）開展多種形式的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　開展多種形式的體育活動，可以彌補組織形式的不足，還可以提高幼兒參加體育活動的積極性，豐富幼兒的生活。如早操活動，可以鍛煉身體，培養(yǎng)良好的習慣和意志品質(zhì)。一學期教幼兒學習了六套簡單輕松活潑有趣的模仿操，操后加了好玩的開火車游戲，所以幼兒愿意參加早操活動。在下學期結合幼兒的特點，我自己創(chuàng)編了一套有聲音、有節(jié)奏感的"響罐操"，深受孩子們的喜愛。堅持了一年的早操活動，幼兒養(yǎng)成了不怕冷，堅持鍛煉的好習慣。

　　在戶外體育活動中，積極創(chuàng)造條件為幼兒提供豐富的戶外運動器械，、設備及環(huán)境，做到"兩個自由"，即自由選擇活動項目和活動器械，自由結伴。這樣幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力發(fā)展自己的動作和身體素質(zhì)。小托班幼兒有自己的特點，許多體育器械還不認識，不會玩，教師必須進行必要的引導和指導，根據(jù)教師引導，幼兒還會進行創(chuàng)新玩法。如塑料圈，幼兒會用其練習跳、鉆、滾等動作，做方向盤等等，從運動中得到學習的樂趣。

　�。ㄋ模�從興趣中學會健體，從運動中得到自信。

　　經(jīng)過一年的興趣培養(yǎng)，幼兒對體育活動都有了興趣。教師在日�；顒优c上課中樹立的正確的兒童觀，在活動中堅持面向全體，因人施教。對于膽小、不愛動的，動作笨拙的幼兒，教師要仔細觀察，幫助指導，盡可能給予幼兒充分表現(xiàn)自己特點和長處的機會，贊賞幼兒每一次點點滴滴的進步。如我班的淞淞，動作發(fā)展很好，但不愛主動參加運動，通過觀察，讓其做排頭領隊，給其鍛煉的機會，現(xiàn)在淞淞有進步了，能主動參加體育活動了。經(jīng)過一年的體育活動鍛煉，幼兒掌握了一些活動中的小竅門，并且喜愛體育活動，更重要的是在運動中得到了自信。我班的王志遠內(nèi)向膽小，不愿和同伴玩，通過教師的指導和他自己的努力，他在開飛機比賽中獲得了第二名，成功的喜悅使志遠改變了許多，最大的變化是自信心的恢復，學習其他知識的興趣也濃厚了。在活動中，每個幼兒都看到自己的進步與成績，產(chǎn)生成功的快樂與滿足的良好體驗，增進了他們的成功感，喚起了幼兒的自信。