一．小班教室需要的區(qū)域

兩位幼教專(zhuān)業(yè)人士發(fā)現(xiàn)，一般日托中心小班的教室往往就是大班教室的翻版。但事實(shí)上一至三歲的學(xué)步兒的需要和四、五歲以上的大孩子們很不相同，小班的教室需要專(zhuān)門(mén)針對(duì)他們的身心發(fā)育特點(diǎn)設(shè)計(jì)。她們建議，幼兒園小班教室應(yīng)當(dāng)包括以下四個(gè)區(qū)域：

● 1、大運(yùn)動(dòng)區(qū):

孩子們進(jìn)行大的肢體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)舞蹈活動(dòng)的地方。

● 2、過(guò)家家區(qū):

進(jìn)行各種模擬游戲的地方，應(yīng)該靠近大運(yùn)動(dòng)區(qū)。對(duì)于小班孩子，過(guò)家家區(qū)的設(shè)置應(yīng)以家庭生活為主題，不象大班教室那樣經(jīng)常變換。

● 3、亂糟糟區(qū) :

進(jìn)行各種感覺(jué)活動(dòng)，藝術(shù)活動(dòng)，和手工活動(dòng)的地方。應(yīng)靠近水源，地板易于清洗。

● 4、安靜區(qū):

孩子們可以在這里讀書(shū)，和成人親近，或者是專(zhuān)心擺弄一些可操作的小玩具。

　

二、小班教室的設(shè)計(jì)原則

小班教室的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循以下八個(gè)“S”原則。

1、 簡(jiǎn)單Simplicity：教室按照上述四個(gè)分區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，教室內(nèi)的格局不能過(guò)于復(fù)雜，讓孩子困惑。

2、隔離Seclusion：小班兒童喜歡旁觀和獨(dú)自玩兒，教室內(nèi)要提供這樣的地帶使孩子們不是必須和其他孩子一起玩兒。

3、柔軟Softne ：幼兒長(zhǎng)時(shí)間在家庭以外會(huì)很疲勞，需要環(huán)境象家庭一樣有很多軟的物品，如沙發(fā)，地毯，織物墻飾，絨毛玩具。

4、感覺(jué)The e es：設(shè)施和玩具要能給孩子提供各種感覺(jué)，如照片，圖片，能發(fā)聲的玩具，香味橡皮泥，不同材質(zhì)的物品等等。注意不能讓孩子的感覺(jué)超負(fù)荷。

5、刺激Stimulation：教室中要有很多開(kāi)放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的積木，蠟筆，粉筆，可撕的紙，漿糊，顏料等等，為孩子的創(chuàng)造性活動(dòng)提供空間。這類(lèi)物品的數(shù)量要嚴(yán)格掌握，太多會(huì)導(dǎo)致混亂以及爭(zhēng)執(zhí)。

6．穩(wěn)定Stability：玩具用品的周轉(zhuǎn)要緩慢，不要一下子改變很多東西，

7. 安全Safety：大型玩具要安全結(jié)實(shí)，物品要大到不能吞咽，室內(nèi)要每天檢查，對(duì)孩子行為要嚴(yán)密關(guān)注。

8．衛(wèi)生Sanitation：上廁所，吃，睡的衛(wèi)生都要有保障。地板保潔很重要，因?yàn)樾“鄡和�喜歡在地板上玩兒。玩具要每天清洗消毒

一個(gè)實(shí)例：

小卯從兩歲開(kāi)始上幼兒園，每周一、三、五下午的三個(gè)半天，到我們回國(guó)之前，一共上了一年多的時(shí)間。幼兒園位于社區(qū)中心里面，分了幾個(gè)班，小卯在的班叫做Yuwa Room。Yuwa是土耳其語(yǔ)“鳥(niǎo)巢”的意思，據(jù)說(shuō)在土耳其是個(gè)常用的幼兒園名稱(chēng)。我們這個(gè)社區(qū)有很多國(guó)際學(xué)生，用這個(gè)名稱(chēng)據(jù)說(shuō)是為了突出這種多文化的特點(diǎn)。

鳥(niǎo)巢班招收二至六歲的小孩，由于自然而然形成的規(guī)律，這個(gè)班的孩子年齡都較小，一般孩子到了三歲半、四歲，就會(huì)轉(zhuǎn)到別的班去。所以鳥(niǎo)巢班可以算做整個(gè)幼兒園的“小班”了。

我現(xiàn)在閉上眼睛還能想象出鳥(niǎo)巢教室的布置。這個(gè)教室不能說(shuō)很大，大概有五十多平米的一間教室，班上同一時(shí)間一般有十個(gè)左右的小孩。

一進(jìn)門(mén)的地方是一格一格的衣帽架。衣帽架的上部的一層格子裝的是孩子們的更換衣物，每個(gè)小孩至少要放一套，正在進(jìn)行大小便訓(xùn)練的孩子需要放兩套。每個(gè)格子里有孩子的照片，還有一個(gè)屬于自己的圖形做標(biāo)志。在第一個(gè)學(xué)期，小卯給自己選了南瓜，大概是對(duì)“萬(wàn)圣節(jié)”的南瓜燈還記憶尤新的緣故，第二個(gè)學(xué)期不知為何變成了蝴蝶。

門(mén)口的左邊是一個(gè)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)絡(luò)區(qū)，這里最主要的東西是一個(gè)登記本。根據(jù)法律，孩子的每次接送家長(zhǎng)都要在表上記錄時(shí)間。登記本的旁邊是幼兒園的活動(dòng)記錄本，由老師記錄每天的主要活動(dòng)，比如唱的歌曲名稱(chēng)，游戲或者手工的主題，點(diǎn)心時(shí)間吃了什么東西，等等。幼兒園如果有什么特殊情況，比如需要帶孩子外出，或者需要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)在這里給出通知以及相應(yīng)的登記表。這里還擺放幼兒園的手冊(cè)以及一些和幼教有關(guān)的宣傳材料，家長(zhǎng)可以隨意拿。每個(gè)孩子有一個(gè)文件夾，相當(dāng)于信箱，孩子們?cè)谟變簣@做的手工，畫(huà)的畫(huà)，都會(huì)放在這里，幼兒園的通知，帳單等等，也放在這里，家長(zhǎng)可以在接送的時(shí)候取走。這個(gè)聯(lián)絡(luò)區(qū)雖小，但對(duì)于維持家長(zhǎng)和老師之間的良好溝通是很重要的。

聯(lián)絡(luò)區(qū)旁邊是孩子們的一個(gè)主要的活動(dòng)區(qū)，老師們稱(chēng)之為“藝術(shù)區(qū)”。這里主要的設(shè)施是兩套兒童桌椅，旁邊有一些矮架，上面是各種做手工需要的材料和工具，如彩紙，剪刀，蠟筆，顏料等。多數(shù)的材料孩子都可以自己取用。桌椅旁邊還有兩個(gè)畫(huà)架，黑板的底面，上面有夾子可以把大幅的紙夾在上面作畫(huà)，一個(gè)架子兩面都可用。小卯的很多“抽象派”的涂鴉大作，就是在這里創(chuàng)作出來(lái)的。藝術(shù)區(qū)其實(shí)同時(shí)也是吃飯區(qū)，旁邊還放著冰箱和微波爐。

從藝術(shù)區(qū)到教室里面的通道旁邊有一個(gè)有腿的長(zhǎng)方形大盆，叫做“感覺(jué)桌 ”。高度大約到小孩的胸部，底面還有些起伏，同時(shí)可供四、五個(gè)小孩同時(shí)站在桌邊玩兒。感覺(jué)桌里面可以放各種東西，最常見(jiàn)的就是水和沙(沙用米粒代替)，還有你能想象到的任何小孩喜歡玩的物質(zhì)，我見(jiàn)過(guò)的就有樹(shù)葉，石頭，包裝用的泡沫豆豆，小積木，小動(dòng)物模型等等。感覺(jué)桌的功能在于讓孩子通過(guò)親手的操作體驗(yàn)不同的物體，不同的材質(zhì)，從感覺(jué)中學(xué)習(xí)。

從這里再往里就是一排一排的玩具架了。玩具架都是兩層，里面的東西孩子都可以自己拿到。每?jī)膳磐婢呒芨舫梢粔K小的區(qū)域。玩具架上每種玩具都有固定的位置，在這個(gè)位置上都會(huì)寫(xiě)明物品的名稱(chēng)，貼上圖片，幫助孩子學(xué)會(huì)把玩具歸位。在這里固定放置的都是一些“經(jīng)典”玩具，如不同大小的軟硬積木，不同材質(zhì)的球，模型小人，拼圖，動(dòng)物模型，小汽車(chē)，小火車(chē)，模擬工具……地面上有小塊的地毯，老師經(jīng)常會(huì)在這里席地而坐，陪孩子們玩兒玩具。玩具架上也會(huì)出現(xiàn)一些新的玩具。鳥(niǎo)巢教室的隔壁是幼兒園的儲(chǔ)藏室。一些不那么“經(jīng)典”的玩具會(huì)在儲(chǔ)藏室和教室之間輪換。

玩具區(qū)里有一片相當(dāng)大，被叫做“家庭區(qū)”，是過(guò)家家的地方。這里有玩具廚房，里面放了各種玩具食品，廚具，食品包裝盒等等；旁邊有玩具洗衣機(jī)、烘干機(jī)，還有一排籃子里面放了花花綠綠的衣服，鞋帽，背包，頭盔，還有一面大鏡子。有一次老師匯報(bào)，小卯從這里挑選了一個(gè)女式背包，挎在肩上，沖著鏡子扭來(lái)扭去，美了半天。這里還有成套的醫(yī)生玩具，娃娃，絨毛動(dòng)物，甚至還有幾個(gè)真的電話(huà)。家庭區(qū)的中間有個(gè)小桌子，小孩們有時(shí)會(huì)在這里開(kāi)“茶會(huì)”,或者把桌子當(dāng)成手術(shù)臺(tái)給娃娃治病。

家庭區(qū)的隔壁是“讀書(shū)區(qū)”，這里有將書(shū)封面沖外展示的書(shū)架，上面的書(shū)會(huì)根據(jù)孩子們的興趣輪換。書(shū)架附近還有沙發(fā)，老師可以在沙發(fā)上和孩子們一起讀書(shū)。高處的架子上有錄音機(jī)和磁帶，可以播放音樂(lè)和故事錄音。讀書(shū)區(qū)相對(duì)開(kāi)闊，每天的大組時(shí)間會(huì)在這里活動(dòng)，老師會(huì)給所有孩子們講故事，帶孩子們唱歌，做動(dòng)作等等。

在教室以外，幼兒園的活動(dòng)空間和社區(qū)中心的室內(nèi)體育場(chǎng)是共用的。從鳥(niǎo)巢教室出來(lái)是一個(gè)小的室內(nèi)體場(chǎng)用。里面有三個(gè)帶滑梯的攀登架。在社區(qū)中心的左側(cè)還有一個(gè)大的室內(nèi)體育場(chǎng)，有兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大。這個(gè)體育場(chǎng)每天有固定的時(shí)間專(zhuān)供幼兒園和社區(qū)里的兒童使用，孩子們可以在這里玩兒三輪車(chē)，小汽車(chē)，步行車(chē)，翹翹板，木馬，皮球等玩具。在社區(qū)中心的背后有一片用柵欄圍起來(lái)的室外活動(dòng)場(chǎng)地，有一個(gè)包括三個(gè)滑梯的大型攀登架，旁邊還有一個(gè)房子型的小攀登架。場(chǎng)地一側(cè)有一個(gè)沙坑，是孩子們玩兒沙子的地方。