主持人：您這么說，教育孩子反而很輕松，只要是我們把注意力關(guān)注在自己身上？

　　鄭委：這個世界上有一個真理，我們不能改變?nèi)魏稳�，我們只有改變自己。孩子如何形成自己的性格？是因為孩子生在你家，他沒有辦法跳槽。孩子生下來都差不多，懶媽媽有勤快孩子，勤快媽媽有懶孩子。他有這樣的行為，他為了適應(yīng)這樣的行為，就形成了他的性格。當(dāng)孩子出問題的時候，我們是要改變自己還是要改變孩子？你改變對他的行為，你正確的行為，就形成了他為了適應(yīng)你正確的行為形成的正確習(xí)慣。幼小銜接，銜接的絕不是孩子，而是我們家長。我給家長講課的時候，開場我一般會問人，我一開場先問一句話，家長們你們上過學(xué)嗎？一楞，然后一笑，我們上過學(xué)。我說一二年級的知識你們掌握了嗎？基本生字詞，基本加減法，字母，都會。說明了一個重要問題，一二年級成績是最不重要的，是個人都能學(xué)會，早一天、晚一天，如果你非要糾結(jié)在他的知識上，之后可能孩子還會厭學(xué)，可能親子關(guān)系不好，可能以結(jié)果為導(dǎo)向，孩子有想贏怕輸?shù)男膽B(tài)。這些都會對孩子的成長產(chǎn)生更加大的危害。

　　主持人：提醒我們的家長在幼小銜接的時候，在將上小學(xué)的時候不要太關(guān)注孩子的成績。

　　鄭委：孩子考的差一點，別在意，老師怎么說，你都很簡單。我們叫三別，千萬不要拿孩子和別的孩子比。我要是你老公的話，我拿你和別的女人比，你高興嗎？

　　主持人：當(dāng)然不高興。

　　主持人：家長拿自己的孩子和別的孩子比的話，就是希望自己的孩子比別人的孩子好。正常人都不會跟著別人學(xué)的。你拿孩子跟別的孩子比的時候，人家考100分，你才考95。孩子會說，你生的別的孩子去。一般你拿孩子和好的孩子比的時候，孩子一般會拿比他差的孩子比。一般你應(yīng)該這樣跟他說：寶貝，咱不跟別人比，咱自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比，只要不退步，那就是進(jìn)步。家長如果敢這樣說話的話，你要真的發(fā)自內(nèi)心的說出這樣的話，孩子會越來越好。考60分，下次考65，我讓你考60分就行了，你怎么還多加了5分？在不好的時候要看到他的努力和進(jìn)步。下次又進(jìn)步了，考了75分，怎么又進(jìn)了10分？你潛力太大了。咱就跟自己比，這個孩子就不會失去自信了。不管老師和同學(xué)怎么罵他。只要爸爸媽媽有愛在，孩子就不會受到任何傷害。你只要給他撐起一片天。60分到70分，一次進(jìn)步10分，你進(jìn)步五次怎么辦？五次都120分，不可能寶貝，成績不重要，努力最重要，這句話一定要說給孩子聽。努力考零分我都高興，你努力了，考多少分都行，努力不重要，分?jǐn)?shù)重要。

　　主持人：其實是在告訴孩子形成一種品質(zhì)。

　　鄭委：學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)結(jié)果重要得多。自信、上進(jìn)、努力沒有？初一、初二，他的收獲就比別的孩子多。

　　主持人：可能我們在孩子進(jìn)步的過程中，比起其他的孩子來說，還是不夠優(yōu)秀。如果老師告狀，你的孩子太鬧了，成績不好，我們家長該怎么辦？

　　鄭委：幼小銜接的孩子，家長們一定要記住。一不關(guān)注成績，二，非常重要的一點，要頂住老師的壓力。這是所有幼小銜接的家長朋友們必須要有的。因為我們中國的教師表達(dá)對你孩子關(guān)注的方式是，我找出你的孩子一些問題，告訴你。我告訴很多家長，一個班的所有家長，隔三差五去問老師，我的孩子出現(xiàn)什么問題。你會發(fā)現(xiàn)老師回答要不然就是挺好的，除此之外，給你找一點小事，注意力不集中、做小動作。在小學(xué)一上學(xué)，家長急功近利，老師一告狀，家長就心慌，一心慌就著急，一著急就會把情緒宣泄到孩子身上。孩子一生氣就心想你的臭老師，就給怪老師。在一二年紀(jì)家長跟老師的交流中是非常重要的。老師把你叫到辦公室，你的孩子注意力不集中。我經(jīng)常跟家長說，老狗和小狗哪個狗坐得�。抗繁緛砭妥�不住，這是天性。

　　跟老師溝通第一步要順著老師，讓所有的老師認(rèn)為你是配合的，這一點非常重要。你要跟老師不配合，你跟他頂嘴，他會更討厭你。老師的壓力非常大。老師說任何你孩子不好，你一定要順著。臭小子，怎么能做小動作呢？怎么能注意力不集中呢？回去我打死他。老師說，別打死他，你能打死他嗎？配合了，老師就會高興。你再說一點理解老師的話，老師你真累啊，我?guī)б粋�都帶不好，你帶幾十個。這個時候老師會覺得你是一個非常通情達(dá)理的家長。

　　第二，老師說了什么話，一定要寫下來，我們要解決什么問題。老師說我的孩子上課注意力不集中。

　　第三步再翻譯下來。老師說你各方面都好，如果注意力集中會更好。這是孩子最愛聽的話。

　　第四步，孩子回來，跟孩子說，老師今天叫我去了。孩子就會很緊張，老師說我什么了？老師說你各方面都好，如果注意力集中會更好。你覺得該怎么辦��？你會發(fā)現(xiàn)孩子會說很多，他說不出來也無所謂，因為只要有人欣賞他，他的負(fù)向行為就會越來越少。我要這樣這樣這樣，好，去干吧。孩子說我不知道怎么辦。那我給你出點主意吧。媽媽給你買一個小貼畫，放在鉛筆盒上。你一看到它，你就盯著老師看。通過這樣的幫助讓孩子有正向的行為。如果老師還告狀，接著從第一步開始，循環(huán)就好了。