主持人：中國家長覺得如果我這么做了可能就會成功。

　　鄭委：這是及其錯的。什么樣的孩子能學習好？是思維能力強、有責任心、有德行、上進的孩子。什么樣的工作是好工作呢？一個人到單位里面，做人好、做事好，才能在工作上成功。一個人怎么能好生活呢？也一定是他會愛孩子、愛愛人，會跟朋友相處，他才可能有好的生活。所以實際上，學習、收入、大學、就業(yè)，這都是一個末。本是你的孩子優(yōu)秀嗎？所以家長不應(yīng)該關(guān)注末的東西，成績、才華。你應(yīng)該關(guān)注他是一個優(yōu)秀的人嗎？所以上小學，幼小銜接，家長應(yīng)該先關(guān)注的是這一點。

　　家長應(yīng)該關(guān)注三個方面，第一，孩子做事層面上，最基礎(chǔ)的不要讓孩子失去自信心和上進心。只要孩子不失去自信心和上進心，不管他學習還是做事情，都能保持一個好的狀態(tài)。第二，做人方面一定要有德行和責任。德行是上小學時候的規(guī)則。責任是力所能及的事情都要讓他去做。這能保證一個孩子在做人上面比較好。第三，就像一個成才的大樹一樣，他必須要有陽光，沒有陽光樹長不好，成不了才。首先他的環(huán)境要好，在沙漠里面種出來的都是仙人掌，沒有愛的地方就是沙漠。其次家長的價值觀要正確，就像太陽。環(huán)境是什么？

　　家長是否愛孩子、夫妻關(guān)系是否和睦。孩子的環(huán)境和家長引導的方向，這就像太陽河環(huán)境一樣，這是成才的天。德行和責任是成才的地。天地人，人就是自信心和上進心，有了天、有了地，人就一定會成才。我告訴所有中國的家長，你應(yīng)該關(guān)注孩子成人，而不要關(guān)注孩子成才。因為他成人了，就一定會成才。他成才了，不一定會成人。所以關(guān)注的就是六點：自信心、上進心、德行、責任和家長的價值觀和家長是否真正的會愛孩子。

　　孩子是否有真愛，前提是家長會愛與否。中國絕大部分家長是不會愛的。問家長們，你愛孩子嗎？怎么愛？說不清楚的就是不愛，說錯的就是瞎愛。一種是冷冷的愛，高要求、高期望，總讓孩子往上跳，他跳不起來，他就不跳了，覺得爸爸媽媽不愛他。第二種是總包辦、總滿足的愛，我們叫燙燙的愛，孩子不考慮別人，只考慮自己，這種孩子怎么能成才。還有一種冷熱不均的愛，一會兒覺得孩子好，一會兒覺得孩子不好。冷熱不均就感冒。還有一種愛叫胡亂的愛，根據(jù)情緒愛，我高興了就這樣，我不高興就那樣。愛是一種能力，如果你不會的話，就別去愛他，他可能自由發(fā)展。就像我小時候一樣，爸媽不知道怎么愛，但是他給了我們自由。就一句話，別做壞事、別欺負人就行了，別的自由發(fā)展。最后一個是，孩子是否能幸福，前提是家長價值觀要正確�，F(xiàn)在中國大量的家長價值觀是錯誤的。他們把利益、收入、有出息、成績凌駕于親子關(guān)系之上，凌駕于愛之上。我愛你是為了你有出息，我愛你是為了你以后怎么樣。不代表這六個前提做到了就是好。但是如果沒有這六個前提，這個孩子能力就培養(yǎng)不出來。

　　主持人：怎樣樹立孩子的自信心？

　　鄭委：孩子是否有自信，前提是家長信任與否。你要彌天看著他的缺點，他就不會有自信。孩子是否有上進心，前提是家長幫助與否。孩子遇到了困難，你一幫他，他得到了一個結(jié)果，我行，我還想好。孩子是否有責任，前提是家長放手。能讓他做的都讓他做，孩子是不怕累的，孩子是怕被不理解的。只要被理解，你會發(fā)現(xiàn)孩子什么都去干，什么都去干，他的價值感就提高了，責任和價值感是匹配的。

　　主持人：很多時候，放學了，家長替孩子拿書包。

　　鄭委：這就是包辦的一種，很多家長說書包很沉。我說書包很沉是兩個原因，第一個原因是孩子不會按要求去整理書包，所以越來越沉。第二，如果真的很沉，你送他的時候你可以拿一個袋子，你幫助他提一些書，到了校門口，你讓他自己背，我是幫你，我?guī)湍�，孩子就會感恩。我們現(xiàn)在家長教育孩子總包辦。舉個例子，我給我女兒買東西，我每次出差在機場給她買禮物。我買了十次，有一次不給她買，她就說，你怎么不給我買。后來我再也不給她買了。十次里面買了一次，她就特別高興，爸爸我愛你。你一定要少滿足。買東西，吃穿住行基本都給你。剩下的我給不了，我要給你，你就得謝我。要有原則，很多家長把愛變成了無條件的，變成了無原因的。這個要卡住，只要卡不住，孩子就沒有了德行和責任。

　　主持人：如果家長真正要做的話，轉(zhuǎn)變觀念是挺難的？

　　鄭委：說白了很難。說簡單又及其簡單。教育孩子，我認為沒有這個選擇。我的偶像蘇普名斯基。他說過一句話，教育孩子就是教自己做人的過程。只要家長會做人，家長很自信、很上進、很有德、很有責，正確的價值觀加上有愛的能力，家長只要做到了，孩子自然而然就會好。因為我們教育孩子就希望他成人，你作為家長你都不知道什么是成人，怎樣成人，你怎么教育他做人？孩子9歲以前大量的學習就是模仿，爸媽是什么樣，他就模仿成什么樣。你自己不努力飛，你讓孩子飛，他不就會說出，你下個蛋，希望蛋飛。

　　我們把家長分成三類：第一類，不懂教育、不太負責任的家長。我覺得我爸媽就這樣。不太懂，他每天忙他的，告訴我們一句話，別害人就行了。我們自由發(fā)展，我們家三個孩子都不錯。第二類家長就像我們這樣，很懂教育，特負責。而中國當代大量家長，在幼兒園他沒有壓力，在小學面臨無限壓力的時候，他會把自己的情緒宣泄到小孩子身上。這種家長是不懂教育特負責任。這相當于你到醫(yī)院，醫(yī)生說我從來沒有開過刀，我也不懂開刀，但是我一定會幫助你開好的。這個結(jié)果是非死即傷。盧梭說，受過錯誤的教育的孩子，智慧還不如沒有受過教育的孩子。其實說家長改變觀念，一點都不難。一句話，少給孩子報一些培訓班，多給自己報點培訓班。你能不能拿點時間和精力去提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。而不是你的修養(yǎng)和素質(zhì)不夠的情況下你去教育孩子。