為完成近期的目標,幼兒園的銜接任務(wù)是:為兒童一生的發(fā)展奠定最初的素質(zhì)基礎(chǔ),用科學的方法啟迪和開發(fā)兒童的智力,培養(yǎng)兒童健康的體質(zhì)、良好的生活習慣、不怕困難的進取精神、不依賴他人的獨立創(chuàng)新意識、主動積極的求知欲望和活潑開朗的性格等。小學的銜接任務(wù)是將幼兒園教育成果進一步延深、開展和深化,讓兒童在幼兒園獲得的經(jīng)驗和掌握的東西在小學生活中和以學科為中心的學習中能充分發(fā)揮積極作用。

　　2.依據(jù)銜接工作的規(guī)律,突出銜接原則(1)、雙向性原則　　雙向性是指小學和幼兒園相互銜接。幼小銜接不是簡單的幼兒園向小學靠,也不是小學向幼兒園靠,而是雙方都向兒童靠。要彼此溝通,相互銜接,雙方既要保持各自的獨立性、特殊性,又必須同時保持連續(xù)性,共同為兒童一生的發(fā)展創(chuàng)造最大的可能性。

　　(2)、全面性原則　　全面性是指銜接的內(nèi)容要包括體、智、德、美各個方面。入學準備是全面素質(zhì)的準備,包括身體、學習和社會性適應(yīng)等方面。教師和家長最關(guān)心的是兒童的學習,最苦惱的是他們的社會適應(yīng)性能力,而兒童的身體素質(zhì)和社會適應(yīng)性能力對學習又有很大的影響。所以幼小銜接應(yīng)是全面的銜接。

　　(3)、漸進性原則　漸進性是指從幼兒入園之初就開始逐步做銜接工作。兒童某方面的能力和習慣的形成不是一蹴而就的,因此銜接工作也不可能一朝一夕就可完成。所以要將幼兒入學前應(yīng)具備的各方面素質(zhì)分解成不同層次、水平的教育目標,劃分到不同階段的教育中去完成。從某種意義上說,銜接工作在兒童一入園就開始了,整個幼兒教育時期,都要為兒童入小學和今后的成長做好最基本的全面的素質(zhì)準備。在學前的最后一年,側(cè)重做好兒童入小學的特殊準備,如通過游戲和繪畫等活動培養(yǎng)兒童寫字所需要的基本功,熟悉田字格、四線格等。

　　3.從實際出發(fā),找準銜接點　　由于兒童所處的區(qū)域不同(如城市和農(nóng)村),所受學前教育時間長短和程度不同(有的只接受了學前一年教育,有的接受了學前三年教育),因此他們?nèi)雽W前所具備的知識、能力和各方面的發(fā)展水平不同,因此必須依據(jù)上述條件來確定銜接的重點,以點帶面,推動銜接工作的全面發(fā)展。

　　同時,要把提高兒童的適應(yīng)能力做為銜接的焦點。隨著教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的逐步實施,幼兒園和小學在教育環(huán)境、設(shè)施、教育內(nèi)容、方法、教育形式、手段等方面不斷變化,如果雙方還只把外部設(shè)施、條件的改變等做為銜接的焦點,則很難達到彼此的協(xié)調(diào)。這樣非但不能解決兒童適應(yīng)困難的問題,還會使兩類教育失去各自的特點。應(yīng)該看到,內(nèi)因是決定性因素,促進兒童在原有基礎(chǔ)上向新的階段發(fā)展,是解決銜接的關(guān)鍵所在。雖然初入學兒童都或多或少會有適應(yīng)困難問題,但即使是在相同的學校環(huán)境、班級條件下,不同兒童對小學生活的適應(yīng)過程長短不一,困難程度大小各異。其原因就是個體的適應(yīng)能力不同。所以,雙方應(yīng)從發(fā)展和提高兒童自身的內(nèi)部適應(yīng)能力入手,解決銜接問題。在課程設(shè)置、教材編寫和教學方法、手段的選擇上要注意以提高兒童心理素質(zhì)(而不是以增加知識量)為目的,要加強對兒童的主動性、學習動機和抽象思維能力的培養(yǎng),減少或縮小兒童不適應(yīng)的過程,使之較順利地過渡到小學生活。

　　4.考慮外界困素對銜接的影響,重視家長工作　　幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情,家庭和社會各方面因素都對其產(chǎn)生影響。其中家長的作用尤其不能忽視。一方面,兒童的生活行為習慣、自理能力、身體素質(zhì)、學習態(tài)度和能力以及社會適應(yīng)力等都離不開家長態(tài)度的影響。同時,由于學前兒童數(shù)量逐年減少,多數(shù)幼兒園已從超負荷運轉(zhuǎn)到主動去爭取生源,家長也從注重園所數(shù)量和服務(wù)水平轉(zhuǎn)而注重幼兒園的教學質(zhì)量。并經(jīng)常把幼兒園是否教小學所需的知識做為衡量其質(zhì)量高低的標準,這也是導致幼兒園教育小學化的重要因素。因此,幼小雙方都應(yīng)重視做好家長的工作,采取普遍家訪、如召開家長會、舉辦家長學校和向家長開放幼兒園和學校的活動等方式向家長宣傳教育方針和正確的銜接措施,幫助家長學習掌握科學的教育方法,使家長和教育工作者同步對兒童進行銜接教育,保證銜接工作的順利進行。