第三，樹(shù)立正確的課程價(jià)值觀，探索符合幼兒發(fā)展的教育課程。幼兒園里的一切活動(dòng)都是載體，真正事務(wù)目的就是開(kāi)闊孩子的視野、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子各方面的能力，塑造孩子良好的品格，讓孩子享受童年的樂(lè)趣，給孩子的人生教育開(kāi)一個(gè)好頭。幼兒園課程是以滿足幼兒全面和諧發(fā)展的需要為根本價(jià)值的。幼兒園課程首先應(yīng)關(guān)注幼兒的需要，在幼兒園活動(dòng)中應(yīng)充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，同時(shí)，建立相應(yīng)的制度，避免課程內(nèi)容選擇上過(guò)分隨意和無(wú)序。要建構(gòu)好具有本園特色的教育課程，做到課程目標(biāo)考慮幼兒發(fā)展的諸領(lǐng)域且注意相互間的和諧，逐步開(kāi)發(fā)和構(gòu)建本園的課程資源。

　　第四，要建立平等、尊重、合作的人際關(guān)系，增強(qiáng)全體教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。幼兒園教育的變革絕不是某個(gè)個(gè)體行為所能承擔(dān)的，而是基于組織的變革和創(chuàng)新之上。要積極地為教師創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)彼此間的探討和對(duì)話，讓全體教職工參與幼兒園決策的醞釀和討論，讓教職工充分表達(dá)意見(jiàn)和建議，關(guān)注幼兒園的改革和發(fā)展。

　　綜上所述，發(fā)展幼兒教育是整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，針對(duì)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，要實(shí)現(xiàn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃目標(biāo)，各級(jí)政府就必須高度重視幼兒教育，積極鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，扶持農(nóng)村幼教發(fā)展，大力保障幼兒教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，努力形成城鄉(xiāng)合理的教師流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)幼教事業(yè)健康、快速發(fā)展。