教師7：我想教師如果能廣泛搜集古今中外的鐘表實(shí)物或圖片，尤其是搜集那些反映鐘表演變歷史的資料，把活動目標(biāo)定位在讓孩子開拓眼界，了解鐘表的演變史，了解古人曾經(jīng)通過點(diǎn)一炷香、用沙漏、看日晷等方法來掌握時間，然后自己設(shè)計(jì)奇特的鐘表，也會很有意思。

　　專家2：還可以利用世界名曲《鐘表店》設(shè)計(jì)好玩的音樂活動，讓幼兒看鐘表、聽音樂、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和表達(dá)。

　　專家1：這個活動給了我們展開話題討論的平臺，讓我們得以充分交流。剛才各位老師從不同角度挖掘了這一話題內(nèi)在的、可以為孩子所用的寶貴資源，并各自設(shè)想了涉及孩子發(fā)展的不同方面的集體教學(xué)活動。一個好的教育活動，其聚焦點(diǎn)要非常清楚。當(dāng)教師能把一個教學(xué)活動要達(dá)到的目標(biāo)集中在一個或少數(shù)幾個相對明確的點(diǎn)上時，設(shè)計(jì)活動就不會胡子眉毛一把抓，教學(xué)過程才可能更好地圍繞核心主線，使教育、教學(xué)更為有效和有意義。

　　(二)反思活動結(jié)束后發(fā)生的事沒有任何人要求教師在反思活動結(jié)束后必須做些什么，出人意料的是，在反思活動結(jié)束后的一天里，園長收到了4位教師交來的新的教育活動設(shè)計(jì)，潘靜老師也交來了她重新設(shè)計(jì)的教育活動方案。