朵朵媽01：

　　關(guān)于保護孩子的想象力.請多指教!!

　　有一天,朵朵同學(xué)的媽媽對我說："我家女兒從來都不看幼兒園里訂的雜志，更別說給她買的書了。你們家朵朵愛看書嗎？"

　　這一點我倒是很欣慰的：朵朵一直是個愛書的孩子。從小時候的《撕不壞》系列到《半小時媽媽》到《寶貝四歲了》那些智力圖書，從《故事寶盒系列》到《大頭兒子小頭爸爸》到《天線寶寶》這些故事圖書，朵朵都是愛不釋手的，更別說從幼兒園帶回來的那些書了。每天睡覺前纏著要我講，經(jīng)常要求"講五個！""講八個！"一副越多越好的架式。聽著媽媽繪聲繪色的講解，她開心極了！

　　三歲以來，她還學(xué)著邊指邊念那些書的題目。受到表揚后，積極要求認字了。有個如此好學(xué)的孩子，媽媽能不欣慰嗎？

　　但是最近，通過書里一些練習(xí)題，我卻發(fā)現(xiàn)朵朵在語言表達上明顯不如其他的方面。其實，在生活中，她是一個伶牙俐齒的小姑娘。懂得和周圍各種各類的人交流，機智準確地回答常常給別人留下深刻的印象……

　　但是，遇到看圖說話的題目她就退卻了："我不會說！我怕說錯了！"

　　每次我都會鼓勵她："看到什么就說什么吧！怎樣想就怎樣說吧！只要你能開口說出自己的想法，肯定就是好的。媽媽不會說你講錯了的！"可無論如何，她都不肯說一句完整的句子。最多在我的提示下，接上一兩個詞語。

　　今天我們在中山公園聚會，我們遇到美麗聰慧的佑佑。我觀察到她在這方面的表現(xiàn)非常出色：手里拿著一本新書，天南地北地講了起來，不管有沒有人在聽，也不管自己講得是對是錯……

　　佑佑媽慷慨地跟我分享了其中的經(jīng)驗。她說自己給佑佑講故事的時候是不讓她看書的：聽故事就一心一意地聽。而在孩子自己看書的時候，家長也不宜在旁邊過多講解的。孩子有自己的思維，有很強的想象力，就讓他自由地發(fā)揮吧！應(yīng)試教育本來就會大大扼殺孩子的想象力，我們家長可不能再推波助瀾�。�

　　佑佑媽的話使我陷入了沉思：朵朵這方面的缺陷真的是我一手造成的！她認為，象媽媽那樣照著書上一字一句地念下來才是唯一正確的答案。而自己既沒有記住所有的句子，又不認識那么多的字，隨口說出來的肯定是錯誤的呀！這樣一來，還怎么敢開口呢？

　　幸好佑佑媽及時提醒了我，從今天開始，我要改變講故事和聽故事的方法，刻意去培養(yǎng)孩子的想象力與自信心！

　　朵朵媽01：要鼓勵孩子去編故事

　　如何給孩子講故事，前年大家都討論很多(佑佑媽以前來得多，現(xiàn)在很少看她發(fā)言)。讓孩子原封不動把故事復(fù)述出來，是培養(yǎng)孩子語言表達能力和想象能力的大忌，孩子聽熟故事后，應(yīng)該鼓勵他講，他把基本意思講下來就夠了，鼓勵他在學(xué)過的故事的框架上去編，編得越離奇越好。

　　阿ru_402：

　　請教張醫(yī)生，統(tǒng)合失調(diào)怎么辦？

　　我女兒今年五歲，老師總是反映注意力不集中，而且動作協(xié)調(diào)差。

　　我懷疑是統(tǒng)合失調(diào)。想向您咨詢一下是吃藥治療還是上培訓(xùn)班好？

　　阿ru_402：注意力不集中，不一定使統(tǒng)合失調(diào)

　　你好。如有統(tǒng)合失調(diào)，即不要吃藥，也沒有必要上培訓(xùn)班。每天陪孩子跳繩、拍球、滑旱冰等運動即可。上培訓(xùn)班每星期一次有多大的用處，你每天陪他一小時，問題就解決了。

　　竹藍子:

　　張教授，請您多指教！

　　張教授，您好，我的孩子96，3，1出生，女孩。今年9月上學(xué)，我開始也認為孩子現(xiàn)在主要就是玩，不應(yīng)給她學(xué)習(xí)壓力，去年和她同齡的孩子好多都報名參加各種學(xué)習(xí)班，我當(dāng)時沒有動心！(我以前聽一位朋友說：小孩如果上學(xué)前都學(xué)會了，上課就不會注意聽講，就會養(yǎng)成壞習(xí)慣)。今年她馬上要上學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)我孩子在學(xué)習(xí)表現(xiàn)上真的不入他們，雖然也會算術(shù)，反應(yīng)較慢，拼音和英語也混淆，我真怕她上學(xué)會吃力，我現(xiàn)在是不是要開始抓緊孩子的學(xué)習(xí)了？有時我教點東西她一會就忘，我很犯愁！我該怎樣教她！(我現(xiàn)在給她報了電子琴。英語。新新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班)可需要我們