《早教游戲(0-3歲)》可教會(huì)您對(duì)自己的小寶寶從呱呱落地，到童昧無(wú)知的幼兒，一月齡一月齡地進(jìn)行同步教育，不僅告訴您用什么內(nèi)容教育，采用什么方法，會(huì)起到什么作用，還告誡您應(yīng)注意什么問題。這些內(nèi)容都是根據(jù)國(guó)內(nèi)外教育學(xué)家、心理學(xué)家的科學(xué)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明是有效的，是早期教育效果最佳的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之談。

　　有人說，父母應(yīng)是“半個(gè)教育學(xué)家”這話不無(wú)道理。實(shí)際上這“半個(gè)教育學(xué)家”并不是高不可攀，只要多讀有關(guān)早期教育的書，并讀懂弄通，開動(dòng)腦筋、舉一反三，因子施教，肯重視，有耐心，這半個(gè)“家”是能當(dāng)好的，最后的效果也決不至于到自己的孩子念書時(shí)，埋怨他笨，相很可能智力超群。所謂聰明就是三歲的孩子超前到有四五歲、六七歲的智力，身體素質(zhì)、語(yǔ)言程度、與人交往水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任其自然成長(zhǎng)的孩子，這就是智力超群。如果仍不失時(shí)機(jī)地保證家庭教育的連續(xù)性，肯定會(huì)成才的。這里要說明的是幼兒園教育決不等同家庭教育，幼兒園教育往往缺少“因子施教”而是群體的教育方法。

　　科學(xué)的早期教育內(nèi)容是根據(jù)寶寶不同時(shí)期的生理、心理發(fā)育的不同特點(diǎn)來(lái)判定的，其教育方法也是他們最喜歡的形式——游戲。專家們說：早期教育必須用游戲的方法進(jìn)行。他們還比喻說，動(dòng)物們都用游戲來(lái)教育后代，小貓戲弄老貓尾巴，小狗和老狗對(duì)咬就是它們的游戲，其目的是教會(huì)小貓捉老鼠、狗能咬死敵方的本領(lǐng)，所以游戲是動(dòng)物們的本能，人更不例外。事實(shí)證明，通過游戲教育孩子，效果極佳�！对缃逃螒�(0-3歲)》中采用的故事、兒歌、畫畫手工、唱歌等形式都是寶寶們極喜歡，又極易接受的。同樣把德、智、體、美、勞寓教于中。