游戲名稱：卡片游戲

　　建議年齡：12～18個月

　　目標：教顏色和形狀

　　目標：在過去二十多年與孩子們打交道的過程中，我發(fā)現這種簡單的卡片游戲是增強孩子的記憶力的一個有效而愉快的方法，同時還能增強孩子的辨別能力，這是認識數字和字母的基礎。這個練習的好處是不需要任何昂貴的玩具或軟件，你只需要買一套卡片和幾支無毒的記號筆。

　　活動：這個活動需要一套3×5的空白卡片，以及6支顏色鮮艷的無毒記號筆。拿出3張卡片，在第一張上畫一個紅色圓圈，第二張上畫一個黃色圓圈，第三張上畫一個藍色圓圈。

　　讓孩子坐在高腳椅里，給他看紅色的卡片，然后說：“紅色。”然后，給他看黃色的卡片，說：“黃色。”然后，把這兩張卡片的正面朝下，放在他的椅子上，問他：“紅色圓圈在哪兒？”然后，翻開有紅色圓圈的卡片給他看看，并用興奮的語氣說：“紅色圓圈在這兒！”再問他：“黃色圓圈在哪兒？”接著翻開有黃色圓圈的卡片給他看，用興奮的語氣說：“黃色圓圈在這兒！”

　　繼續(xù)這個游戲，直到孩子能用手指出你應該翻開的卡片。這個游戲一定不能重復到孩子感到厭倦的時候，要在孩子還感興趣的時候就停下來——幾分鐘時間對大多數孩子來說就已經很長了。這樣，你的孩子會期待著你下一次再拿出卡片，而不是將這個游戲看成令人害怕的有壓力的時刻。

　　在孩子熟悉了紅色和黃色圓圈之后，就用有藍色圓圈的卡片替換紅色或黃色的卡片，這樣，孩子在必須學習一種新顏色的同時，仍有一張顏色熟悉的卡片可以玩。這個新游戲要從藍色圓圈聰明寶寶小提示：卡片游戲可以隨著孩子的成長而調整，幫助提高孩子早期的數學和讀寫能力。當孩子熟悉了顏色和形狀之后，你就可以逐漸加入數字和字母卡片了。例如，一旦孩子能夠區(qū)分圓圈和三角形的差異，他就會注意到字母C和字母V的形狀不同，數字3和數字4的形狀也不同。用這種方式加強孩子的基本能力，要比簡單地讓孩子記字母表或如何從1數到10有效得多。的卡片開始。讓孩子看看藍色圓圈的卡片，并說：“藍色。”將藍色卡片的正面朝下放在孩子的椅子上，然后重復之前用黃色或紅色卡片做過的練習。盡管孩子可能知道黃色或紅色卡片的樣子，但你仍然需要在扣上卡片之前說“紅色”或“黃色”。一旦孩子學會了分辨并指出藍色的卡片，你就可以將卡片混合起來。留下藍色的卡片，用另一種顏色的卡片替換另一張卡片。要一直到孩子學會這個游戲為止。

　　如果孩子沒有立刻學會，要保持耐心，他最終會掌握得很好的。但是，還有更重要的一課要學，你必須盡早讓孩子知道出錯沒關系。害怕犯錯的孩子，將無法成為愿意冒智力風險的創(chuàng)造性的思考者，他們會逃避而不是接受具有挑戰(zhàn)性的情形。

　　進入下一個階段

　　活動：一旦孩子掌握了有三種不同顏色圓圈的卡片游戲，你就可以加入畫有其他形狀和顏色的新卡片了。拿出三張空白卡片，分別畫上紅色、藍色和黃色的正方形。再拿出三張空白卡片，分別畫上紅色、藍色及黃色的三角形。加上原來三張畫有圓圈的卡片，就有九張卡片可以玩游戲了。

　　選兩張顏色相同、形狀不同的卡片——一張畫圓圈和一張畫正方形的。讓孩子看畫有圓圈的卡片，并說：“圓圈。”然后，把卡片正面朝上放在高腳椅上，以便孩子能看見圖案。接著，讓孩子看畫有正方形的卡片，并說：“正方形。”然后，把卡片正面朝上放在高腳椅上，以便孩子能看見圖案。讓孩子看著這兩張卡片，并問：“圓圈在哪兒？”如果他答對了，就這樣贊揚他：“對！這就是圓圈！”如果他猜錯了，就說：“不，這是正方形。”然后，再次指著畫有圓圈和正方形的卡片，并讓孩子找出正方形。經過一兩次之后，他就會理解。

　　當孩子取得進展之后，可以通過加入畫有三角形的卡片來改變這個游戲。但是，不要同時讓孩子辨認三種形狀——這對于此時的孩子來說太多了。最好先用正方形來引入同一種顏色的三角形，因為正方形與三角形類似。盡管你的孩子不會從數學意義上理解三角形比正方形少一條邊，但他仍然能認出來兩者形狀的不同，而這會訓練他的辨別能力。當孩子有朝一日要學習幾何時，童年早期形成的這些類神經連接將會幫助孩子從容應對挑戰(zhàn)。