為了幫助寶寶跨出家庭的生活圈,在家中媽媽爸爸可以陪伴寶寶一起做些游戲,能磨練寶寶的社會(huì)性技能。
猜猜他是誰(shuí)
1、媽媽爸爸與寶寶坐在一起,先請(qǐng)寶寶猜猜看,例如:每天家里起得最早的人是誰(shuí)?幼兒園里最喜歡小熊泰迪的小朋友是誰(shuí)?
2、寶寶也可以給媽媽爸爸出題目來(lái)猜,一家人一起猜測(cè)家里的親戚、朋友以及寶寶的小伙伴、幼兒園老師等,還可以擴(kuò)展到家里的物品以及社區(qū)的設(shè)施,如醫(yī)院、派出所等。
專家提示:媽媽爸爸可以經(jīng)常與3歲以上的寶寶一起玩這個(gè)小游戲,這是有意識(shí)地幫助寶寶鞏固對(duì)家庭成員以及居住環(huán)境的認(rèn)識(shí),逐步擴(kuò)充游戲內(nèi)容,引發(fā)寶寶對(duì)周圍玩伴、他人以及環(huán)境的關(guān)注,產(chǎn)生與周圍人、物交流的興趣。
三只腳兒一塊走
1、媽媽與爸爸一起先向?qū)殞毷痉叮⑴耪境梢恍,把相鄰的兩條腿綁在一起,然后一起協(xié)調(diào)行走去取家中的物品。例如:媽媽爸爸一起與寶寶玩扔球游戲,讓寶寶有足夠時(shí)間觀察媽媽爸爸怎樣進(jìn)行合作。
2、媽媽或者爸爸可以鼓勵(lì)寶寶和自己一起試試三腳行走,通過(guò)兩人一起移動(dòng)、行走來(lái)體會(huì)與人合作的感受。
3、可以邀請(qǐng)寶寶幼兒園的小朋友來(lái)參與游戲,并進(jìn)行行走比賽,讓寶寶嘗嘗與人合作的快樂(lè)。
盒子里的秘密
1、媽媽、爸爸、寶寶和其他家庭成員或小伙伴圍成一圈,人數(shù)4-5人。
2、大家依次把一個(gè)小盒子傳遞給下一個(gè)人。需要遵守兩個(gè)規(guī)則:第一,在音樂(lè)聲中傳遞盒子,音樂(lè)聲停止時(shí)拿著盒子的那個(gè)人才可以拆開盒子看禮物;第二,音樂(lè)聲再起時(shí),拆開的盒子要被蓋好繼續(xù)傳遞。
3、一輪傳遞結(jié)束后,遵守規(guī)則的人都能得到一個(gè)小盒子,小盒子里的禮物能給遵守規(guī)則的人以鼓勵(lì)。
專家提示:寶寶要很好地與人合作,除了理解合作的意義之外,還需要知道合作的前提必須能與他人共同遵守既定的規(guī)則,這正是這個(gè)游戲的目的。
關(guān)心小寵物
1、媽媽爸爸可以為4-5歲的寶寶養(yǎng)只小兔或者小鳥,或者帶寶寶去有小寵物的家庭拜訪。
2、在觀察小動(dòng)物的過(guò)程中,鼓勵(lì)寶寶關(guān)心它們的吃喝拉撒,并和寶寶一起閱讀小動(dòng)物童話故事書,激發(fā)寶寶對(duì)小動(dòng)物的喜愛,模仿媽媽對(duì)自己的關(guān)照去照顧小動(dòng)物。使寶寶知道,對(duì)待小動(dòng)物要仁慈,不要粗魯。贊揚(yáng)寶寶溫柔的行為。
專家提示:3歲左右的寶寶“自我中心”概念很強(qiáng),這是兒童心理發(fā)展的正常階段。通過(guò)關(guān)注小動(dòng)物來(lái)體會(huì)“關(guān)心”與“同情”是符合寶寶的興趣,從而達(dá)成情感社會(huì)化發(fā)展的重要方式。
媽媽爸爸引導(dǎo)寶寶解決與同伴沖突的原則
大多數(shù)3-4歲的寶寶,自己解決與同伴沖突的方法不外乎兩種:要么退縮回避,要么揮拳相加。媽媽爸爸要幫助寶寶認(rèn)識(shí)到:解決沖突的辦法有多種,使他們懂得友好相處,彼此合作。
。1)幫助寶寶理解限制行為的各種規(guī)則以及制定規(guī)則的原因。
。2)幫助寶寶認(rèn)清沖突的原因,并設(shè)想另外的替代行為及其結(jié)果。例如:當(dāng)寶寶想要玩同伴的玩具時(shí),除了使用暴力搶奪的方法外,還可以和同伴協(xié)商交換玩具,或者與同伴商量玩玩具的時(shí)間。
(3)引導(dǎo)寶寶理解合作的意義。3-4歲的寶寶需要讓他們直接地觀察兩人或多人一起合作解決問(wèn)題或完成某項(xiàng)任務(wù),給予他們模仿的機(jī)會(huì)。
。4)鼓勵(lì)寶寶幫助別人。例如:幫助鄰居的叔叔阿姨拿報(bào)紙,上電梯的時(shí)候鼓勵(lì)寶寶為別人按電梯樓層鍵。
(5)當(dāng)寶寶和同伴發(fā)生沖突時(shí),盡量讓寶寶自己來(lái)解決。
。6)在日常生活中,媽媽爸爸是寶寶人際交往的榜樣。為了能更好地和同伴玩耍,媽媽爸爸可以教給寶寶一些善意、有趣的手勢(shì),經(jīng)常微笑著面對(duì)寶寶。一個(gè)具有幽默感、滿面陽(yáng)光的寶寶會(huì)有良好的人緣。