每個父母都希望自己的孩子以后長大會有出息，記得小時候，我們聽到最多的父母對我們說的話，就是長大以后要當個大官，或者當個領導。其實對于一個人的領導能力來說，也是先天就可以看出來的。在孩子還小的時候，這種能力就能看出來，

　　在一群小朋友在一起玩耍的時候，我們就能看出其中有一個小孩子，在這群小孩子中間，充當了領導者。所以我在一起玩耍的孩子都會聽這個孩子的指揮，他讓干什么，孩子們就跟著干什么。其實對于孩子們領導能力的培養(yǎng)也是有針對性的。

　　孩子們是否有領導能力，一般都會有以下這幾個特征。

　　一、孩子王

　　孩子王也就是我上面所說的，當有一群小朋友在一起玩的時候，這個孩子的號召能力非常的強。所有的小朋友都愿意聽他指揮，這就是我們所說的孩子王。很多家長看到孩子有這種職位能力的時候，都會覺得自己的孩子是在欺負別的小朋友。

　　其實不是的，我們可以在一旁觀察孩子，當他真的出現(xiàn)不正確的行為時，我們再出面制止。我們更應該做的是去幫助孩子擴展它的這個優(yōu)勢，使孩子的優(yōu)點和長處得到發(fā)揮和成長。因為小朋友的有良好的組織號召能力是非常難得的一件事。

　　二、遇事冷靜

　　因為孩子們還小，所以他們遇到什么突發(fā)事情的時候，就會慌亂不知道該怎么辦。但是有的小朋友不是這樣的，這類小孩子非常機靈聰明，他們在第一時間就會馬上想到對應的解決辦法。一般這種思維靈活的孩子也會比較調(diào)皮，很多父母估計都會因此而很傷腦筋，其實大可不必為此發(fā)愁。

　　因為這正是孩子思維活躍的一種表現(xiàn)，孩子們能遇事不慌，這正是以后有領導能力的一大象征。因為想要領導別人，首先就需要處理好自己的事情，如果自己的事情都處理不好的話，那又怎么去領導別人呢？

　　所以說，當孩子的思維領導能力特別強的時候，家長一定要注意。我們在適當?shù)臅r候干預孩子，給予他們幫助。能使他們更好地發(fā)展，這不僅是在做事方面，孩子的性格方面也會有所凸顯，這類孩子會比平時的小孩子更加沉著冷靜。

　　三、孩子反應快

　　孩子反應快做個例子其實在現(xiàn)實生活中也非常好發(fā)現(xiàn)，比如孩子在上課的時候搗亂了，被老師點名批評，有的孩子就會很緊張，表現(xiàn)得語無倫次，有的孩子就很坦然面對�；蛘呤窃趯W校里面出現(xiàn)被欺凌的現(xiàn)象，有的孩子甚至都不敢跟自己的父母說。

　　更別提是自己解決這件事情了，反應快的孩子，他們會在大腦中迅速思考怎么處理這件事情。自己解決不了的時候，他們也會想到一個完美的，尋求幫助的方法，這一類孩子一般思維都比較清晰。他們能把自己所想公司的非常清晰，然后完美的呈現(xiàn)出來。

　　這也是孩子從小就具備領導能力的表現(xiàn)，因為要做別人的領導，首先自己要做事有條理，反應靈敏這都是必須要具備的因素。如果孩子擁有上面所說的這三種性格的話，那么他們極有可能就是以后會有領導能力。

　　那么擁有領導能力的另一個表現(xiàn)是什么呢？那就是從小就能夠獨立自主，獨立自主也是一項非常好的必備技能。在孩子很小的時候，其實就可以發(fā)現(xiàn)。有專家研究，如果孩子在六歲之前就擁有這四項基本的生活小技能的話，說明這個孩子是個有獨立性格的孩子。

　　第一個就是孩子能夠自己做選擇，一般小孩子買衣服都是由家長選擇的，但是這一類孩子都會自己明確地表達自己想要什么風格的衣服，想要什么顏色的衣服或者是想要什么味道的糖果，零食。其次就是孩子的基本生活技能都自己做，比如洗臉刷牙等等。

　　第三個就是會主動幫媽媽做一些力所能及的小家務，洗碗，掃地，拖地等這些簡單的生活家務。最后一項就是在日常生活中和父母碰到自己也不認識的熟人的時候，能夠不卑不亢，不害怕和陌生人交流，甚至能夠有禮貌的和自己不認識的陌生人打招呼。