打人、罵人、推人、踢人、搶人東西……如果家有這樣一個(gè)小暴君，你該怎么辦？心理學(xué)家認(rèn)為，從小攻擊性強(qiáng)的孩子，如果不適時(shí)矯治，長(zhǎng)大后可能較難適應(yīng)社會(huì)，甚至容易走上犯罪的道路。因此，如果寶寶3歲以后還經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性較強(qiáng)的行為，父母決不可掉以輕心。

　　攻擊性行為的成因

　　美國(guó)心理學(xué)家班杜拉通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)證明，攻擊是觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果。如果幼兒在實(shí)驗(yàn)室看見(jiàn)成人攻擊玩具娃娃，那么成人離開(kāi)后，幼兒也會(huì)學(xué)著以同樣的方式攻擊玩具娃娃。由此可見(jiàn)，寶寶之所以產(chǎn)生攻擊性行為，主要還是受周圍環(huán)境影響。歸納起來(lái)，寶寶產(chǎn)生攻擊性行為的主要成因有以下幾點(diǎn)：

　　1.父母教育方式不當(dāng)

　　當(dāng)小寶寶第一次發(fā)生攻擊性行為時(shí)，大多數(shù)成人會(huì)覺(jué)得十分有趣，他們常常通過(guò)不斷地逗引寶寶進(jìn)一步攻擊他人來(lái)取樂(lè)。這無(wú)形中傳遞給寶寶一種錯(cuò)誤的信息，那就是攻擊別人是一件十分有趣而且能獲得成人首肯的游戲。寶寶會(huì)因此樂(lè)此不疲，時(shí)間長(zhǎng)了，就形成了攻擊別人的習(xí)慣。

　　有的父母只要寶寶做錯(cuò)事，就不分青紅皂白打他一頓。挨打的寶寶容易產(chǎn)生抵觸情緒，并且將這種情緒“轉(zhuǎn)嫁”到比他弱小的其他人身上。有些父母擔(dān)心寶寶在外被別的孩子欺負(fù)，他們往往這樣教育自己的寶寶：“如果有人欺侮你，你就狠狠揍他�！边@種教育方式無(wú)疑對(duì)寶寶攻擊性行為的形成起到了推波助瀾的作用。

　　2.受不良環(huán)境影響

　　由于幼兒模仿性強(qiáng)，辨別是非能力差，所以很容易模仿周圍的人或是影視鏡頭里人物的攻擊行為。有資料表明，經(jīng)�？幢┝τ耙暤暮⒆樱�容易出現(xiàn)攻擊行為。也就是說(shuō)，大眾傳媒的不良影響是產(chǎn)生攻擊行為的一個(gè)很重要的原因。

　　3.寶寶情緒惡劣

　　2-3歲的寶寶還不會(huì)有效地控制自己的情緒，因此，一旦他們感覺(jué)自己被父母忽略，缺乏安全感，情緒受到壓抑或者因?yàn)榧刀蕜e的孩子等等，也會(huì)采取攻擊性行為來(lái)發(fā)泄自己的不滿，達(dá)到吸引父母注意力的目的。

　　家有如此不討人歡心的小暴君，父母難免有一種束手無(wú)策的感覺(jué)。那么我們究竟該如何矯治寶寶的攻擊性行為呢——

　　矯治攻擊性行為寶典

　　1.為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境

　　與成人相比，寶寶的行為更容易受外界環(huán)境的影響。實(shí)踐證明，在一個(gè)有多種多樣玩具、充裕的玩耍時(shí)間及良好氣氛控制的環(huán)境中，孩子的攻擊行為會(huì)大大減少。因此，家有小暴君的父母應(yīng)提供足夠的空間、玩具、書(shū)籍和其他娛樂(lè)器具等供寶寶選擇。在選擇玩具與娛樂(lè)器具時(shí)，父母應(yīng)盡可能避免選用刀槍等明顯有攻擊傾向的玩具。

　　2.父母擔(dān)當(dāng)寶寶的楷模

　　父母應(yīng)控制自己不要怒罵責(zé)打孩子，盡量使家庭生活變得更加和諧與愜意，有空可以多帶寶寶參加一些有意義的活動(dòng)，比如外出郊游、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、參觀博物館、看電影、參加各種體育活動(dòng)等等。

　　3.加強(qiáng)親子溝通

　　每天抽出一些時(shí)間與寶寶溝通，通過(guò)溝通可以準(zhǔn)確地了解寶寶的情緒，此外，也可以通過(guò)講故事、聊天等方式向?qū)殞毐砻髂愕牧��?chǎng)。如果寶寶有進(jìn)步，應(yīng)立刻給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他的自信心。

　　4.冷處理寶寶的攻擊性行為

　　如果寶寶僅僅為吸引父母的注意而不恰當(dāng)?shù)夭扇「鞣N攻擊性行為，那么不要理會(huì)他。只要沒(méi)有危險(xiǎn)，一定要控制自己的情緒，讓他徹底受到冷落。時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就會(huì)明白，他的這一招絲毫沒(méi)有效果，那么他會(huì)考慮放棄。

　　5.去除攻擊性行為的獎(jiǎng)勵(lì)物

　　寶寶采取攻擊性行為的目的是試圖通過(guò)這種方式獲得某種“利益”，因此，要遏制寶寶的攻擊性行為，父母一定不能讓他得逞。比如寶寶搶走小朋友的玩具，那么父母一定要堅(jiān)持將玩具還給小朋友。如果讓寶寶繼續(xù)擁有他靠暴力獲得的玩具，那么這個(gè)玩具就成了他攻擊性行為的獎(jiǎng)勵(lì)物，這無(wú)形中相當(dāng)于鼓勵(lì)了寶寶的攻擊