解讀：原來(lái)在蕩秋千之前，莉莉因?yàn)槟懶〔桓一�滑梯，老師說(shuō)了幾次她都不敢嘗試。老師忍不住批評(píng)了她�，F(xiàn)在老師在表?yè)P(yáng)恒恒的同時(shí)，又不點(diǎn)名地批評(píng)了莉莉。這種表?yè)P(yáng)一個(gè)，卻又暗含或明指其他幼兒如何不好的做法，往往會(huì)令別的幼兒難堪、自責(zé)。同樣，媽媽在眾人面前表?yè)P(yáng)親戚孩子的同時(shí)又批評(píng)自己的孩子，也會(huì)令自己的孩子難堪和痛苦。

　　專家的話

　　成人如果細(xì)心觀察，很多時(shí)候，孩子都會(huì)產(chǎn)生難堪和尷尬情緒：比如屢次被說(shuō)到曾經(jīng)做錯(cuò)的事情；比如：在眾人面前嘲笑孩子，比如：孩子自身或親人有生理缺陷，卻被拿來(lái)嘲笑等等。

　　有時(shí)候大人是無(wú)意的，孩子們之間的言行更會(huì)直接脫口而出。要注意保護(hù)孩子不想被人所知的隱私，給他創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，快樂(lè)成長(zhǎng)。假如孩子面臨難堪，大人則要第一時(shí)間轉(zhuǎn)移在場(chǎng)其他人的注意力，事后等孩子平靜或情緒愉快時(shí)，再告訴他以正常心面對(duì)難堪。（專家/李季　整理/張龍躍）