現(xiàn)在的社會，智商是基本保證，情商才能走向巔峰。智商就像是基石一樣避免失敗，但是情商是決定一個(gè)人能否成功的重要因素。因?yàn)楫?dāng)下的人際關(guān)系所決定，一個(gè)人的情商比智商更重要，往往能換位思考、考慮他人感受、照顧他人情緒的人更吃得開，會有良好的人際關(guān)系。

　　李玫瑾教授曾經(jīng)說過，一個(gè)人的情商高低不是步入社會后學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是在幼兒階段就初見端倪的，所以她強(qiáng)調(diào)家長們多關(guān)注孩子的情商，要區(qū)別情商高和孩子懂事是兩個(gè)不同的情況。反而孩子如果有以下三種懂事的表現(xiàn)，可能影響孩子以至于長大后情商表現(xiàn)特別低。

　　一、看臉色行事

　　有個(gè)綜藝《媽媽是超人》，其中有個(gè)嘉賓是鄧麗莎和她兒子大麟子，在錄制中，她們也是生活的時(shí)況錄制，有個(gè)片段是鄧麗莎網(wǎng)購了好多的物品，快遞一下子收到了好多，她自己開心到起飛，她媽媽卻一直數(shù)落她，她急于找人感受到自己的快樂，于是詢問兒子的看法。

　　她問兒子是不是也覺得媽媽買東西買多了，大麟子下意識說了句認(rèn)同的話，說家里都沒地方放了。媽媽一下子就不開心了，繼續(xù)追問大麟子，大麟子馬上改口說：你想買就可以買，因?yàn)榇篦胱涌吹搅藡寢尣婚_心了，只能違背自己的想法懂事的安慰媽媽。

　　像大麟子這樣的情況在很多的家庭都發(fā)生過，一般情況下父母都沒有重視，反而認(rèn)為自己的孩子很懂事，也很聰明能讀懂大人的想法，知道照顧大人的感受，家長們忽視了孩子并不快樂，可能說的不是真心話，長時(shí)間處于這樣的環(huán)境下，孩子慢慢的變得不會處理人際關(guān)系了。

　　二、一昧的聽話、不反抗權(quán)威

　　不只叛逆期的孩子讓人頭疼，一直乖乖聽話懂事的孩子問題更大。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長習(xí)慣在孩子面前刻意樹立威嚴(yán)，隨著孩子的成長，他們漸漸的接受了威嚴(yán)的壓迫，不懂得反抗，即便是父母有錯(cuò)，他們依然不反駁，乖乖的聽父母的責(zé)備。

　　長期以往下來，孩子們會養(yǎng)成一種軟懦的性格，生不起一點(diǎn)反抗的心思，甚至認(rèn)為聽父母話才是自己該做的事。慢慢的等孩子長大，開始接觸社會上形形色色的人，往往在工作或者生活中吃虧，因?yàn)樗�毫無主見不敢提出自己任何的見解，大家也會認(rèn)為他情商低而疏遠(yuǎn)他。

　　三、過于謙讓、太大方

　　強(qiáng)勢的父母往往會把孩子培養(yǎng)的無主見且過于謙讓，這并不是一件好事。孩子之所以成為孩子，是因?yàn)樗麄冇泻芏嗪⒆釉撚械奶煨�，孩子不懂得禮儀禮節(jié)，喜歡的東西就想要變成自己的，這是本能。但是父母把孩子教育的過分謙讓，不爭不搶，遇事退讓并不是好現(xiàn)象。

　　因?yàn)檫@樣的孩子看似懂事，實(shí)際卻讓他人感覺到?jīng)]有鮮活生氣且呆傻，而且孩子長到后面對工作和社會上的壓力，也不主動競爭，會白白錯(cuò)失很多機(jī)會與機(jī)遇，從而影響一生，人際關(guān)系也不會處理，這是典型的低情商表現(xiàn)。

　　情商比智商更重要，因?yàn)榍樯痰母叩椭苯佑绊懙胶⒆尤穗H關(guān)系的好壞。如果自己孩子有以上三種“懂事”的行為，都間接說明了孩子的情商較低，家長們一定要及時(shí)的糾正孩子的行為和習(xí)慣，并培養(yǎng)孩子的情商。

　　家長們不要粗淺的認(rèn)為高情商就是說話讓他人聽到了心里舒服，高情商的表現(xiàn)是情緒管理到位，能準(zhǔn)確識別他人的情緒并和他人共情，家長們需要從以上等多個(gè)方便進(jìn)行培養(yǎng)。特別是孩子在3-6歲的時(shí)候，是情商培養(yǎng)的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)能力最佳。

　　這個(gè)年齡段的孩子教育起來不能呆滯死板，家長們可以找對方法，通過一些游戲、玩具和故事書來培養(yǎng)孩子。先通過親子游戲來培養(yǎng)情商基礎(chǔ)，再慢慢教會孩子學(xué)會共情。孩子的性格和情商都會改變，為孩子以后自己的社交做些鋪墊。

　　孩子的情商高低家長一定要引起重視，如果孩子的情商低，家長可以從幫引導(dǎo)，告知孩子應(yīng)該怎么做更好，不要強(qiáng)硬要求孩子只能怎么做，在正確的范圍內(nèi)給孩子些空間自由發(fā)展，這樣建議性的教導(dǎo)孩子更容易接受，孩子的情商也會慢慢改變。